设计和制作工程制图多媒体课件的探讨摘要：在工程制图教学中，运用多媒体课件的教学手段越来越得到广大师生的欢迎。但在教学中怎样合理运用文字、图形、动画等来制作多媒体课件，达到教学目的和教学效果，这是高校制图教师面临的新问题。关键词：工程制图；教学手段；多媒体课件；动画设置前言工程制图的教学手段是在不断变化的，从传统的教学手段——黑板、粉笔，到实物模型、投影仪、幻灯片，再到ppt、flash动画、影像、……，这些教学手段的运用，除了丰富课堂教学内容，还给学生适度的视觉冲击，使之接收新知识的能力增强、时间缩短，同时极大地提高学生的学习积极性。但是过度强调“术”的运用，势必存在弊端，严重的还将影响课堂教学质量，违反了教学初衷和目的。怎样客观任用现代科技手段设计和制作工程制图多媒体课件，是高校教师必须认真对待的新问题。1.多媒体课件的强大作用多媒体课件是辅助教学的一种新的教学手段。简单来说就是教师在现代教学理论指导下，借助计算机教学软件和辅助学习的软件，将教学信息通过多彩的图像、文字、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出的电子产品。相对于传统教学手段，多媒体课件上课效率高，具有丰富的表现力。它可以对教学内容进行生动、直观地模拟，能够将学生引入自然的、逼真的、多姿多彩的视听世界，使原本枯燥的教学活动充满了魅力，提高了课堂教学质量。好的多媒体课件通过在学习使用上提供良好的交互控制，从而更好地体现出“因材施教的个体化教学”。2.工程制图多媒体课件的形体设计和制作工程制图多媒体课件不能过于强调新技术的运用、过程流畅、色彩鲜艳等，在设计和制作课件时应注重培养学生看图和绘图的能力，重点是动手能力和空间想象能力的培养。在设计和制作构成工程制图多媒体课件的形体要素时，应注意课件背景、课件中的文字、图线和动画的设计和制作。2.1多媒体课件的背景一些科学研究表明，色彩对人的情绪、视觉和神经是有影响的。作为在课堂上呈现给学生观看的多媒体课件，其背景颜色一般首选白色背景，次选蓝色和绿色。白色让人产生清晰、洁净、开放的感觉，蓝色让人产生平缓、放松、安定的感觉，绿色有活力、宁静、和平和青春感觉。其背景图案应注意是否影响教学内容。由于工程图教学中涉及图线、图形较多，为了向学生传达准确、清晰的图形，因此，在一般情况下，多媒体页面背景图案要简洁，中间部分不选背景图案或浅色简单的背景图案。要将有限的页面空间尽可能多的留给教学内容。2.2多媒体课件的文字2.2.1字体的选择多媒体课件中的字体不能变化太多，一般最多两种。字体一般首选宋体，其次可选用楷书、隶书等。标题、小标题和内容的字体注意前后一致，形成规律，要有制作者的风格特点。2.2.2文字的大小多媒体课件中的正文一般采用24号字。课件中的大标题相应选择比正文大一号的文字，小标题的文字选择同一字号，图号一般选用20号字。字体过大，超过50号字会失去比例，不协调，并且单页讲授的内容有限，翻页频繁，不利于学生做笔记等；字体过小，小于20号字则学生不易看清楚，从而失去对学习的热情[1]。2.2.3文字的颜色文字的颜色一般不能有过多的变化，原则上以能看清楚为准则。颜色不宜超过三种。颜色过多则变换频繁、晃眼。文字颜色首要应让课堂中的学生都能很舒服地看清楚。当背景颜色是白色为主时，一般选用红蓝黑三种深色；背景颜色是蓝色为主时，一般选用红白黑三种深色。2.3多媒体课件的图线、图样和图片在ppt文档中画图时，作为粗实线的图线应选用2磅以上的线型，一般用3～6磅。不同种类的图线应尽量用不同的颜色表示。图样的大小以便于学生看清楚为准则，复杂的图样忌讳图形之间互相干涉；简单图样忌讳图形太小。多媒体课件中的图片应以照片为主，调亮使用。图片放大时注意不能让图片失真；图片缩小时应使学生能够看清楚。在制作图片时，一般忌讳将教材中插图、公式等扫描后当图片使用。2.4多媒体课件的动画2.4.1动画应与授课内容紧密联系课件制作中不能盲目追求动画效果，该动就动，不能盲动乱动，要有交互控制。与授课内...
