小学2021年—2021学年上学期德育工作参考总结德育工作是学校施行素养教育的重要组成部分,是施行素养教育的重要一环
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,浸透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青青年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用
小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点,对促进学生全面开展,起着主导和决定作用
因而,我校在区教育主管部门的正确领导下,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营建和谐向上的育人气氛,出现了学校治理得心应手,校园相貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象
班主任素养较往常有明显提高,常规工作科学标准,德育科研工作走上科学化、正规化轨道,遭到上级领导的一致好评
一、抓好班主任工作的治理构建健全的班主任工作考核评估机制,注重评价的真实性、过程性和鼓励性,力求从方式和内容两方面,真实、客观地衡量班主任工作
利用每月一次的班主任例会,指导班主任加强德育活动课和值周小结的治理和指导,提高活动效率,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们的独立处事才能,提高班级的治理水平
本学期,我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进展了深化的研究,并进展了校、区两次的班主任工作,第一次以《用爱弥补缺憾》为题,针对我校六年级一名经常违背学校纪律的女同学的教育咨询题,展开讨论,效果特别明显,遭到了教育局领导的的认可,并被推荐到区里进展观摩
为了可以在全区班主任面前有个真实的讨论,我们仅用了一周时间,又预备了《特别的爱给特别的小孩》的班主任,参加的12位班主任教师畅所欲言,就如何关爱周围的弱势群体、单亲小孩以及那些沉迷网吧的学生的教育咨询题展开讨论,遭到与会的教育局领导及各校校长、班主任的一致好评
这两次,使我校班主任教师干劲倍增,对今后的班级治理工作以