教诲处范文之教科室下学期工作总结一学期以来，教科室在全面贯彻党的教育方针和新课改精神的理念下结合学校的工作重点，坚持德育领先，教学为本，科研引航，全面开展，创出特色的指导方针，以“点圆式工作法”的理论为指导，积极稳妥的搞好学校的教科研工作，现将一年来的工作总结如下：一、用足权利方面1、教育科研工作教育科研工作已经成为带动学校开展的一项重要的标志性工程，越来越显示出它的强大生命力。科研兴校、科研塑名师已被大家所公认，在如此的大环境下，面对学校的期望和重托，在学校现有的条件下，教科研工作驶上了良性开展的轨道。（1）和谐教学法研究方面2006年8月参加了在江苏宜兴举办的全国第十四届和谐教学法年会，我校被评为全国和谐教学法研究会先进实验单位。2006年11月参加了在天津津南区举行的全国“十五”重点课题《培养学生“四会”才能和谐教育实验》课题鉴定会，王敏勤教授对我校治理给予高度评价。2007年7月24日带着赵凤琴、于丽娜到河南沁阳永威学校参加了全国第十五届和谐教学法研讨会，会上赵凤琴利用“前位延伸、互动教学、当堂检测51520三案教学”课堂教学方式为大会奉献了一堂最前沿的全国展示课，遭到与会领导老师的高度认可与好评。期间，安营波被聘为新一届和谐教学法研究会副秘书长，相继厚校长被聘为常务理事。（2）省级“十一五”重点课题《点圆式工作法拓展》研究开题2006年5月17日，淄博市教育科学规划办公室受山东省教育科学规划办公室的委托，对我校相继厚同志主持的山东省教育科学“十五”规划重点课题《点圆式工作法研究》进展了成果鉴定并顺利结题。2007年5月22日，市教科所所长魏耕祥代表省教育科学规划办来我校督办山东省“十一五”教育科学规划重点课题《点圆式工作法拓展》研究的开题仪式，与会领导从理论层面和操作层面进展了剧烈的研讨，重点工作将集中到利用该理论进展课堂教学改革的方向上。（3）新教育试验研究方面依照区教研室的要求，申报了两项新教育试验国家级课题，一项为哪一项《双语口才训练实验研究——稷下学士辨才艺术与师生口语训练》，另一项为哪一项《师生共写随笔》。（4）注重教科研工作思想的解放与教科研观念的转变。转变思想和观念加强信息交流是开展工作的第一步。进一步同王敏勤教授、省教科所进展了沟通与交流，对我校如何开展教研教改工作获得了王教授的支持和协助，进一步明确两个观念，一是没有勇气的教研教改是永远不会有什么起步的，也就永远也不会有什么成效；二是要敢做，在做的时候往往感遭到如此不行那样不行，事实上教研教改工作不仅仅在于行依然不行的咨询题，先抓住一块阵地，只要努力的去开垦，迟早会有好的收成的，或许在开垦的过程中往往会不自觉的找到打开它的钥匙。并充分利用参加各种活动的时机对学校进展广泛的宣传。（5）课堂教学研究方面带着高二数学组去江苏宜兴进展了学习，回来后通过大家的共同努力，初步确定了我校课堂教学的方式。将课堂教学原则上分为三大块：预习反应、现场感悟、当堂检测。采纳“5、15、20”构造，总的表达师生互动教学的原则。第一环节预习反应，老师依照课前对学生预习案的检查情况，将学生在预习中存在的咨询题有针对性地进展讲解，指出发生错误的根源，关键是将预习中存在的咨询题回归到根底知识；也能够有侧重的让学生进展讲解。该环节时间约5分钟，重根底知识的落实。达成预习知识的落实，同时掌控学生对本知识还存在的咨询题，为第二环节做好根底工作。第二环节现场感悟，依照学生尚要处理的咨询题重点的进展举例讲解，以澄清学生还没有掌握的或存在的咨询题。没有固定的方法，要依照班级、学科、老师、学生等详细情况施行不同的教学方法。能够分组讨论、能够咨询题探究、能够老师点拨、能够师生互动等，但目的应该是一致的，那确实是采纳适当的方式方法在课堂上老师和学生之间构成一定的感悟情境，最大限度地让学生带着咨询题自主探究，处理在预习中存在的咨询题，该环节约15分钟，重知识的应用。该环节老师一定要最大限度地把时间交给学生，但并不是说老师就不讲了，应该是准确点拨，一是语言要“精”，二是内容要“准”。第三环节当堂检...
