1初中化学渗透法制心得体会荆角学校宋飞化学教学是实现化学教育目标的基本形式和主要途径,实施法制教育同样不能逾越化学学科课程和化学课堂教学。也就是说,在化学教学中渗透法制教育是对中学生提高法律意识必不可少的载体。作为教师，我们要抓住新课程改革的机会，从自身做起，让学生喜欢化学，培养他们的化学思维能力，让他们能在未来的职业生涯中灵活地运用化学知识来服务于自己的生活，这是我们的重任。新课程标准强调人的全面发展、科学发展、和谐发展，而法制素质是人的综合素质的重要组成部分，其本质是促进社会的和谐发展，形成符合社会主流的正确的观念与意识。在培训中，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。对学生进行法制教育是教师的义务，又是教师的责任。所以在化学教学中积极根据化学科的特点进行了法制教育。例如：在介绍空气的成分时，要积极向学生介绍环境保护的相关法律法规，提高了学生的法律意识。第三单元有关谁的2知识的学习时，在要求学生掌握书本知识的同时，还要向学生传授《中华人民共和国水法》，让学生养成珍惜水资源的良好行为习惯。总之，在化学教学中要相关知识点与相关法律法规紧密联系起来，在课堂学习知识的时候就把相关法律法规进行了学习，有利于增强学生的法律意识，保护人们生存的环境。使学什么成为爱好环境的先锋。感悟未来，首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精心准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。2013年10月15日
