2021年工作参考总结-毕业设计(论文)工作参考总结毕业设计(论文)工作总结(一)工作概况按照学校毕业设计(论文)工作手册及相关文件的要求，总结去年毕业设计(论文)工作经历，我系从以下几个方面着手进展相关工作。—、按照学校要求认真进展选题、期中检查工作选题工作情况详见附件“土木工程系2007届毕业设计(论文)选题工作总结”。期中检查工作情况详见附件“土木工程系2007届毕业设计(论文)中期检查工作总结”。二、注重质量要求在毕业设计(论文)工作开始阶段，我系按照学校毕业设计(论文)工作手册并结合土木工程专业特点，制订了《土木工程系毕业设计质量要求细则》(以下简称“设计要求细则”)、《土木工程系毕业论文质量要求细则》(以下简称“论文要求细则”)，针对学生毕业设计(论文)提交成果的提出了详细的质量要求。在毕业设计(论文)进展中期，将细则发给指导教师，要求严格按此要求学生。此外，考虑到本专业设计(论文)工作量大，为提高毕业设计计算书、毕业论文编辑质量、提高录入效率，分别编制了计算书模板、论文模板。为统一图纸格式，绘制了统一图签。并将上述模板的电子版在工作进展中期发给学生。三、严格考核程序为保证考核工作的顺利进展，使学生、指导教师明确考核阶段的工作要点，我系在毕业设计(论文)考核工作之前，研究制订了《土木工程系2007届毕业设计(论文)考核工作安排》(以下简称“考核安排”，详见附件)。“考核安排”将毕业设计(论文)后期考核工作分为批阅、评阅资历审查、评阅、典型辩论、大面积辩论、最终纸质成果提交、成绩评定、电子存档、学校普查假设干的阶段进展。在“考核安排”中，以保证毕业设计(论文)成果质量为出发点，明确指出指导教师、学生的详细工作，强调工作重点。在考核工作正式开始前一周，系召开全体学生考核工作预备会，将“考核安排”、“设计要求细则”、“论文要求细则”的纸质文件发给学生，人手一册。并由系负责人在会上进展了详细的讲解，使学生明确考核工作程序及质量要求。四、加强审查环节、注重评阅工作与往届工作相比，此次考核工作加强了资历审查、评阅、最终成果审查的环节，对高学生设计(论文)成果质量起到了明显作用。评阅资历审查由系指派专门教师执行，对初步提交成果的格式征询题、签字征询题等给出明确修正、补充建议，学生如不修正、补充则拒收设计(论文)成果。注重评阅工作，要求学生在辩论前提早一天交出成果，专供评阅人完成评阅。评阅人与指导教师不同，穿插评阅不同组学生的成果，并有充足的评阅时间，可以从总体上把握学生的成果水平，对学生的成果给出客观的评价。要求评阅人除完成考核评阅书的评阅结论外，还填写“评阅征询题表”，对计算书(论文)、图纸的格式、内容、态度等方面提出详细征询题，供辩论及成绩评定参考，也更加客观、全面地反映了学生成果。辩论期间，按照批阅意见、评阅意见，对学生计算书(论文)格式存在的征询题、图纸错误给出明确的修正建议，填写“辩论修正建议表”。在辩论后、成绩评定前，学生上交最终成果时，由系指派专门教师执行审查，检查是否按要求修正。五、制定考核工作量独立核算方法考核工作既是学生毕业设计(论文)成绩评定的必要工作，也是保证成果质量的重要环节。在工作量计算时，将指导工作与后期的考核工作分开核算，一方面可防止某些考核工作环节流于方式，有利于调动教师对考核工作的积极性，另一方面也符合毕业设计(论文)工作周期长的特点，方便系里对考核工作的统筹安排。详细做法是：从学生工作量中抽出1个工作量，作为评阅资历审查工作量、评阅工作量、辩论工作量、成果提交审查、电子录入工作量，按照参与各阶段工作的教师实际工作量分配，其余为指导教师工作量。在今年的后期考核阶段，我系因出差(招生)、病假等，因故不能参加考核工作的指导教师有4名。由于采纳了上述工作量独立核算的方法，并未阻碍考核工作的顺利进展。六、统一要求论文图纸工作量为严格执行学校有关论文图纸工作量的要求，同时考虑专业特点，我系今年要求做论文的学生必须完成一套楼梯设计，设计成果包括计算书、1张0#图纸(建筑施工图、构造施工图)。施行结果说明，该要求可以到达使学...
