2021年教学工作参考总结_)VIP免费

2021年教学工作参考总结_0(1)本年度，本人能够认真学习党的教育道路和方针政策，积极投身“接着解放思想、推进科学开展”的教育活动，时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，全面落实省教育厅的标准40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风本身建立，严格遵守校规校纪和各项规章制度，在教育事业上默默耕耘，无私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，不断创新，团结同志，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，教学水平和效劳认识都进一步提高。上半年，我担任初三毕业班的语文教学和班主任工作，同时还担任政教处主任和党支部纪检委员，任务繁重，眉目繁杂。在语文教学上我能够主动探究新课标的教法与学法，探究合作探究式的教育方式。对初三的同学，进展全方位多角度的复习稳定，尽管学生根底较差，但我因材施教，因人而异，从没放弃和歧视任何一位学生，毕业成绩令人满意，被评为矿区教育系统“优秀教师”。在班主任工作中，我相信学生，尊重学生，努力做好学生的思想转化工作。“以爱动其心，以严导其行”，不断提高本身素养，以科学的方法做好班主任工作，荣获矿区教办“优秀班主任”称号。下半年，我按照学校的安排，去教五年级语文。众所周知，这个五年级是全校人数最多的班级，有学生50人，且差生占了一多半，更换语文教师达四人，按照这种情况，我采取了以下措施：（一）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。（二）、加强上课技能，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连往常极厌恶语文的学生都乐于上课了。（三）、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必征询。主动与平行班教师商量、商讨，在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，征求他们的意见，改良工作。（四）、认真修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对差生提出了只做60%作业的方法。目前，杜绝了不交作业的现象。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。（五）、抓好识字教学。在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字仍是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经历和熟识的语言要素，教给学生识字方法，鼓舞学生用本人喜欢的方式去识字，在识字过程中一定注重写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳定工作，防止回生，把新授与复习结合起来。（六）、整体关顾，灵敏处理。s版语文新教材以专题方式编排，每个单元，从导语到识字、到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。放手让学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究觉察，从小激发学生学习的成就感。（七）、留意德育渗透，表达语文的情感性。”新课标”指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。”我在教学中积极贯彻了这一思想...