春季期新教师工作参考总结（通用）前言：王阳明说：人生大敌，非傲即惰。本来早在六月七日xx书院家长分享会前，我已经将此总结的文字稿手写完成，此后就一拖再拖，未能打成电子稿上传分享，所谓事务繁忙，时间太紧，都是本人为本人懒惰的人性弱点所找的借口。今日终于偷得浮生一日闲，得来全不费功夫，打出来发出去，哪怕扔出去的是一块砖头，最最少也有引来一点儿玉石碎屑的希望吧。女士们先生们：大家上午好！我的总结分为三个部分：角色转换、个人成长、学生成长。第一，角色转换春节过后到现在，我完成了三次角色转换，由新教育学堂的家长转换为学堂的实习教师再到现在的正式带班教师。我小孩对我的称呼上，我从没有可以交代他们去叫我黄教师，但是他俩慢慢地越来越多的时候不自觉地脱口而出叫我黄教师，也许是我越来越多时候更习惯于把他们当成xx书院的学生对待吧。第二、个人成长从身、心两个方面来陈述：身：1、饮食接着坚持已经坚持了一年的绿色饮食理念，即不吃肉蛋奶，过午不食。更重要的是，四周的人不会把我当成异类、怪人对待。2、作息早上五点半往常起床，中午一点至两点半午休，晚上十一点左右睡觉。原来在体制内学校午休根本保证不了，早上六点才起来，双休日就常常推迟一两个小时起床。现在有志同道合的学友们互相看着，略微发一下呆就起来晚了。3、运动每天早上运动一个小时，五脏排毒法为必修科目。其他时间还会散步、倒走等。每隔一两周就会有陪学生一起户外活动的时机，一般都是爬山、长间隔徒步、攀岩等等，游山玩水，挑战本人，身体倍棒。心：心的成长我主要在“止”字上下功夫。《大学》中说：知止而后有定，定而后能静……也确实是明白了“止”做到了“止”才有后面的一切。“止”有两个解释，一是目的，二是停顿。我的理解是，明确了本人的人生目的，就停顿做那些阻碍实现目的的事。我的目确实实是成为新教育的合格教师，来陪伴更多的学生更好的成长。阻碍我实现这一目的的两大阻碍是好怒和好说，我就要学会止怒和止语。因此我本人要用新教育行为准则来要求本人，“谦虚随和”，“和谐合作，心态平和，心理稳定，不怒不躁”，“具有良好的思维方式和价值行为准则，可以从不同角度对待理解任何事物；用不同方法来处理征询题”。这些行为准则的详细要求，不仅仅是带着学生一起读读背背，更主要的是我本人要铭记在心，落实在行。为了做到止怒，我的方法是读书、观看视频、贴标语、请人提示等。本期读了《了凡四训》、《正面管教》、《愤慨：爱的另一面》、《遇见未知的本人》、《重塑心灵：nlp心灵成长课程》。从《了凡四训》中学到了要从事上改、理上改、心上改；从《正面管教》中学会情绪撤出、积极暂停；从《愤慨：爱的另一面》中明白了愤慨源自圣洁和爱，愤慨本身不恶毒、不罪恶，以及如何将消极愤慨转化为积极愤慨；从《遇见未知的本人》中明白了愤慨的情绪方式产生过程中多肽这种物质的所起的作用；从《重塑心灵：nlp心灵成长课程》中，我终于明白，“一个人不能改变另外一个人，每个人只能改变本人”，“改变本人，别人才有可能改变”，这更坚决了我先改变本人才有可能改变别人的信念。并把其中一些经典语句打印出来，结合《静思语录》中一些话贴在常坐的办公桌上或旁边墙上，每天警醒本人。因此，在xx书院的这一学期，比我春节前在体制内学校的那一学期相比，发怒频率大大降低。因此还远远没有到达一个新教育教师的要求，还要接着修炼。止语比止怒做得更好，我主要是饭时止语、与人争议时止语、沟通无效时止语。往常我饭时止语还可以，其他时候常与人为某个征询题争得面红耳赤唾沫四溅，没少白费口舌、耗费能量，还造成特别多不良后果。《清静经》说：上士不争，下士好争。好像还有一句话如此说：男人的胸怀确实是被冤枉撑大的。我想做上士，想有大胸怀大格局，就必须学会不争，哪怕无故加之猝然临之的莫须有之大冤屈。由于身心方面的成长，由于我用二十几篇成长日记记录本人在xx书院的成长，我获得了清心学员深圳刘杰先生的清心课奖学金，立即参加第十期清心课培训。第三、学生成长我在这一学期，主要从以下几个板块做了一些陪伴学生成长的琐碎事...
