第五单元课题一学习目标2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因3.质量守恒定律的应用1.理解质量守恒定律化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢?提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：生成物的质量总和反应物的质量总和等于大于小于实验探究一实验探究一实验探究一实验探究一（反应前）称量混合（反应后）称量铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定方案方案22方案方案11红磷燃烧前后质量总和的测定碳酸钠粉末与稀盐酸反应前后质量总和的测定方案方案33玻璃管注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定方案方案11细沙气球剧烈燃烧，产生大量白烟，放热。气球先鼓起后变瘪,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和生成物质量总和现象：天平仍保持平衡天平仍保持平衡。。m（P）＋m（O2）＝m（P2O5）=实验前实验前实验中实验中实验后实验后铁钉放入硫酸铜溶液方案方案22铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定实验现象：反应原理：铁+硫酸铜铜＋硫酸亚铁结论：反应物质量总和=生成物质量总和①铁钉表面有红色固体生成，Fe+CuSO4Cu+FeSO4m(Fe)+m(CuSO4)=m(Cu)+m(FeSO4)③天平平衡②溶液由蓝色变成浅绿色。一、质量守恒定律(见书P91）参加化学反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和1.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：①固体粉末消失，产生大量气泡；碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2反应原理：探究实验探究实验33②天平指针偏向右（变轻）1122碳酸钠粉末碳酸钠粉末稀盐酸稀盐酸盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳在密闭容器中:盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳在敞口容器中：气体气体m2>盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定m1m2m1=镁+氧气氧化镁点燃Mg+O2MgO点燃11、实验的现象、实验的现象::发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生22、反应的原理、反应的原理::O2MgO我来了我走了Mg凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。但这但这并不并不是违反质量是违反质量守恒定律，反而是体守恒定律，反而是体现了质量守恒定律现了质量守恒定律资料链接：质量守恒定律的发现失败成功Hg+O2HgO加热1673年，波义耳在一只敞口的容器中加热汞，结果发现反应后质量增加了。1777年，他在密闭容器中氧化汞的分解与合成实验，结果发现反应后质量不变。为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。水氢气+氧气通电分析讨论：①化学反应过程的实质是什么？②化学反应前后，分子种类变了吗？③化学反应前后，原子种类变了吗？H2OH2+O2通电OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电二、质量守恒的原因：原子种类数目质量不变；（微观）元素不变。（宏观）种类质量1.化学反应的实质：P932.化学反应前后：原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量元素的化合价小结：“六不变、两变，两个可能变。”
