2021年春班务工作参考总结一、付出宏大收效甚微1、时间的付出为让学生养成遵规守纪的习惯,我每天给学生做出表率,当班主任三个多月,没有一次迟到、早退现象
早上、中午都是上课前半小时到教室,一开始,教室几乎没有学生,后来逐步增多,迟到的越来越少
课间操,课外活动看排球赛,我都是提早到操场等候,不上课间操的学生,现在根本没有了,看球赛的都能到场
有一次,三个同学看球赛迟到20分钟,等散场,我陪三个同学在操场站了20分钟,以后根本没有迟到现象
我每天比任课教师多用两个小时的时间花在班级上
如此的做法,对多数同学有阻碍,但效果也不是多明显,关键时候部分同学仍然表现出组织纪律性不强,自由散漫的习惯不改,每周都强调:周五不能提早离校,直到现在都有同学提早离校,请假现象严峻,因初中要进展各项考试,一月请假10天以上的8人
早操天天讲,按时上操,仍有部分同学早上起不来床,不上操
尽管如此,我将更加守时,以身作则,给学生做出典范,使他们养成遵规守纪的习惯
2、精力与情感的付出一天24小时,除睡着的六七个小时不考虑教育学生的工作,其余时间都考虑如何教好他们,吃饭,休息,学习时间都用上了,每天夜里醒来,就考虑班级如何治理、学生如何教育
特别是对重点生的关注上花费了我的大量精力与情感
例如对刘同学的关注,开始是每天一谈话,后来是每周一谈话,经常是一天三个,叫她上课,我教育儿子也没用那么多精力与时间,不断坚持到她离校,所有的投入都没有收效
在班级列入重点关注的学生超过十人,精力的付出,情感的投入是宏大的,到学期末,自动离校的3人,学校劝退的有2人,这5人都是我重点关注的学生
关注重点生的做法,是投入宏大,收效甚微
二、深化理解学生,采取恰当措施深化理解学生,我理解学生的方法有:第一是:入学先让学生填一张学生综合情况调查表,对学生的年龄、住址、来源学校,家庭成员,兴趣保护,个人设想做初步理解