教学工作参考总结-教诲处教学工作参考总结2021篇一：20xx年教诲处教学工作总结转眼间一学期就将完毕，通过全体老师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。一、加强教学常规治理，提高教育教学质量1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，依照学校工作安排，定期对老师教案、计划、作业进展检查评比，做到每次检查有方案、有反应有整改，确保检查评比的实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些咨询题，如不按要求书写教案，个别老师书写教案太简，听课次数缺乏，作业修改次数缺乏等。2、加强有效备课，发挥集体智慧，倡导个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，构成精品课”的做法，实在提高课堂效率。3、加强课堂治理。严格标准课程施行行为，实在提高课堂教学有效性。经常与年级组长深化课堂听课，促使老师更新教学理念、改良教学方法、提高教学质量，逐步标准老师的课堂教学行为。4、加强了考试工作的治理。除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和治理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对老师评价的实效性。5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对老师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的咨询题及时反应并及时整改。6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度注重，及时召开了毕业班老师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进展九年级对抗赛，理解学生学习情况。要求老师以教材为主，制定系统科学的、缜密合理的复习计划，采纳抓两头促中间的方法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。二、加强教研的实效性，促进老师专业成长1。扎实开展年级教研，学校充分发挥年级组长的带头作用，引导各年级老师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、““有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学形式，进一步标准教学行为，促使老师专业成长，收到了良好的效果。2。扎实开展校本教研，依照学校确定的活动主题，教者有针对性确实定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步构成精品教案，并于下午第三节组织评课，营建良好的教研气氛，收到了良好的效果。三、强化效劳、协调认识，促进学校快速开展1。效劳认识。教诲处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着考虑深化到师生中去，经常深化年级组倾听老师心声，理解老师的办法，捕捉他们的意愿，听取老师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校治理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。2。协调认识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，注重协调好领导与老师、老师与老师之间的关系，使老师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地防止矛盾或淡化矛盾。四、其他方面做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、搜集。五、改良措施及今后的工作：1、严格各项治理制度。要求领导班子与骨干老师要以身作则，严于律己，以本身的言行去感染老师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。2、落实对老师的评价检查，做到公平、公正。3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深化落实领导联络制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。综上所述，我们尽管获得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些咨询题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改良教法，使素养教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。篇二：教学工作总结学校的中心工作是教学。教诲处在校长和分管副校长的直截了当领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调...
