教学工作参考总结写字教学工作参考总结VIP免费

教学工作参考总结-写字教学工作参考总结第1篇：写字教学工作总结本班级是四年级二班，学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素养稍低，教学工作相比照拟困难。但在学校领导和各位老师的支持协助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的写字教学的各项工作任务。为了更好地搞好今后的工作，今特把本学期的写字教学工作情况总结如下。一、在写字教学中浸透了学生的质量教育和思想教育，为学生写字的进一步开展奠定了坚实的根底本学期写字教学主要是钢笔字，在教学上全面贯彻落实了上级的教育方针政策，以《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出的要求为教学目的，在培养学生养成正确的写字姿态、稳固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;熏陶情操，培养审美才能;养成认真细心的学习态度和良好的意志品行。同时提高了学生的写字认识，端正了写字的态度，为学生的写字开展注入了无穷的动力。二、着眼于高标准，对学生从严要求，做到善始善终、精益求精为了让学生练出高质量的汉字书写水平，有必要对学生严要求，严把关。在写字教学中老师针对写字提出了硬性标准：即要把汉字写得正确、端正、整洁、并有一定的速度，学会正确的执笔方法和写字姿态，养成良好的书写适应。在实际写字教学中，老师对一些初写的、难写的字，每一笔的位置和形状，每一部分的位置和特点，各种构造的特点，都讲得清清晰楚。并指导学生掌握写字的笔画在田字格中的位置，生让学生运用带有田字格的作业本，对照着练习写字，在学生有了一定写字才能以后，逐步地使学生离开田字格练习写字。与此同时，充分发挥了老师和教材的示范作用，使学生明白怎么样写才是正确的，有认识地按照要求认真写，用心写，提高每一次写字的效率。三、依照汉字的书写规律加强了根本功练习，实在加强了学生的写字内功本学期的写字教材共安排了六课：构造(一----四共四课)、段的练习、综合练习。在写字教学中做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的“看看、描描、临写、练习”为练习程序范例，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，打破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依照教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。四、采取多种写字方式进展训练，提高了学生的写字兴趣，激发了学生的积极性和主动性在本学期写字教学中，依照学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动爽朗、多种多样的方式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生可以比拟纯熟地使用钢笔写字，掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度;比拟纯熟地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到构造匀称，规划合理，行款整齐。诚然，全班同学通过努力获得了一定的成绩，但是也还存在有许多的缺乏之处，比方对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等咨询题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。近年来,学习困难学生是社会、家庭、学校教育比拟关注的一个咨询题.据调查,农民工子女作为流淌儿童,他们身上存在的学习困难咨询题尤为严峻。我校由于地理位置缘故，学校70%的学生是农民工子女，学困生尤为突出。在新课程改革的今天，在推进素养教育的今天，要面向全体学生，要让学生全面开展、全体开展，转化学困生，是我校每一个老师面临的挑战。这些居所差，父母文化不高又忙于做点小生意的农民工子女中的学困生也等待我们老师用爱去感化、去协助。学困生根本情况：学困的成因：该生为转学生，家庭条件差,靠父亲打临工维持一家人生计，家中还有一弟弟，妈妈爱打麻将，父母有重男轻女思想，她能尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但不爱和人交流，学习适应特别不理想，上课不明白听讲，一个人就在下面摸摸的玩，学惯器具经常是要用什么就没有什么，由于父母和本...