大学生三下乡个人自我参考总结(2)在整个三下乡过程中，调研组从预备到施行都是比拟坎坷的。调研的各种材料搜集也不尽如人意。整个调研只能说是勉强完成任务。我个人对此次的调研表示不满意。因此以下的总结更多是对这次三下乡调研组活动的失误与缺乏进展反省和分析。事实上，调研组在三下乡的工作中不管是预备依然施行，所做工作并不比任何队里其他组少，也不会比其他队的调研组少。但结果却不理想，各种各样的缘故能够归结为一条：事倍功半。首先是选题。选题是整个调研的定位和方向，但这次的选题一开场是有队长选的“留守儿童”。但到后来才发觉这个选题当地刚做完，而且得到一个较好的结果。但这时我们已经用了大量的时间和精力预备这个“留守儿童”的调研。这个选题失去了意义，一切努力付诸东流。接着改变了选题，改为“建国六十周年的教育变迁”，改后我们又必须重新预备。这就意味着在调研的预备工作中，我们用了双倍的时间与精力但却没得到必被人更多的成果。选题的失误一方面是由于我不是实践地的人，对当地情况不够理解，没有充分理解该选题在当地是研究情况。另一方面是我们的预备工作与实践地联络人严峻脱节，我与学校在到时间地之前没与当地联络人有任何联络，更没真正到当地理解情况。其次是预备工作，预备工作在这个调研过程相对而言是做得比拟好的。采取分工合作与总结统一相结合的方法。放暑假前，分工合作的同时也适时开会，因此组员的意见搜集的也比拟齐全。另外，由于组员都是当地人，放暑假后的个案调查的进展也相当顺利。总而言之，在预备阶段，调研组所有成员同心协力、团结一致得到了非常好的效果。在另一方面，这个过程也存在非常多咨询题。组员们由于对调研不理解，积极性不够高。非常多时候要监视催促。虽是当地人，但对当地教育情况不够理解。再次是到实践地的实地调研。在这过程中调研组做得相对缺乏。首先是咨询卷咨询题。发放的咨询卷由于临时的变故数量缺乏。下午用相机搜集材料时又因相机没电而不得不暂停搁置。这在一定程度上妨碍的调研工作的进程。而在街头采访方面也存在各种小咨询题。第一是本计划于宣传组合作的街头采访与宣传组沟通缺乏导致合作失败。同时，也由于依赖宣传组，采访前没有先踩点，妨碍了采访的质量。第二是我这个组长不够果断，浪费了一定的时间，这也妨碍采访质量。第三是选择采访对象是存在失误。最后是采访老师，采访老师是我们总结了街头采访的经历教训后做了充分预备的一大重要部分，但最后由于采访对象临时有事而三下乡又忽然缩短，采纳了由留下来的队长采访的补救措施。除此之外，实地调研还存在以下的几个咨询题。组员不够积极，组长与组员、组长与队长、组长与学校联络人的沟通缺乏，到实践地后对临时变故反响不够灵敏。
