师范生毕业实习自我参考总结（通用）VIP免费

师范生毕业实习自我参考总结（通用）××××年××月至××××年××月，我在××市镇××镇初级中学进展了为期近一年的实习。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;在此期间，竭尽我的心智，细细考虑，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进展着成长自我的每一步。回味这段实习，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一能够做的，唯一能够挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。我于9月1日到实习学校报到，从此便开场了实习生活，实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的英语水平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有恐惧之心，抱着尽最大努力的态度开场了我的英语教学。实习刚开场的时候，我主要以听课为主。听其他老老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这确实是教无定论的真正含义。我深深佩服老老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他周围的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学才能的积累。为了能更好的习惯学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和老老师沟通，反复琢磨老师教案，认真熟悉教材，谦虚请教老老师的经历及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出本人的观点和看法，建立方案。在通过屡次地与别的老师沟通后，我觉察本人在教态、老师语言，语速等方面都获得了明显的进步。接下来便开场备课，往常不断自以为备课是件特别简单的事情，无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上，可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开场认识到备课的重要性。细心揣摩教材，认真学习教学大纲，依照大纲要求，研究教材，编写好教案，每一样我都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了又改，然后请教老老师批阅和修改。备完课，便开场真正意义上的教学。毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中不记得下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有终生明白的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发觉本人的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟本身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了特别多时间来预备，认真写教案，查材料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在妨碍你，改变你的观点。但是特别幸运的是同学们都特别认真，也都特别配合，给我鼓舞，感受并不是实习老师在给他们上课，而就像他们本人的老师给他们上课一样专心，我也渐渐克服了紧张的情绪，不断改变本人的教学技巧，平复地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。要想讲好课，除了英语根底知识功底深沉外，还需有一定的实践才能。作为一名老师，还要求有较强的表达才能，同时还要擅长引导学生考虑、调理课堂气氛等。这也要求要改变传统而又单调的教学形式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有本人独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。通过课下指导老师的的指点迷津我对课堂教学活动又了更深的认识，能够特别好的驾驭课堂气氛。另外修改作业时，纠正学生的错误是特别重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上鼓舞的评语，让他们在改正本人错误的同时，不会对本人失...