小学素质教育督导汇报14春5篇强化常规管理彰显学校特色提升办学品味——XX市胡庄中心小学素质教育督导自查汇报XX市胡庄中心小学校园占地面积2万平方米，建筑面积6千平方米。校园布局和谐，现代化装备完善。现有850多名学生，在职教师58名。学校以‘真、善、美'为校训，始终遵循‘用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师'的办学理念，以‘办成功学校，做成功老师，育成功学生'为目标，经过多年的探索和努力已逐步形成了‘和谐、发展、快乐、同行'的校风，‘用‘爱’感化，用‘艺’点化'的教风和‘自信、自觉、努力、进取'的学风。学校先后荣获‘XX省平安校园'、‘XX市平安校园'、‘XX市优秀家长学校'、‘XX市四无学校'、‘XX市廉洁文化建设示范点'、‘XX市党建示范校'、‘XX市科学教育特色学校'、‘XX县区优秀家长学校'、‘XX县区文明单位'、‘XX县区绿色学校'、‘XX县区先进党支部'、‘共青团青年文明号'等荣誉，深得施教区干群的赞誉。学校以《XX省中小学管理规范》为准绳，以学校特色建设为突破，科学管理，推进素质教育，让校园充满精神的唤醒，让管理适合学校的发展，让教师享受职业的尊严，让学生洋溢成长的幸福。一、办学思想与办学行为1.学校办学思想端正，坚持面向全体学生。完善了学校评价体系，从不按学生考分排队，不以考分作为评价、奖励学生教师的唯一依据。2.学生全面发展是我校办学的目标。学校长期坚持按课程计划开课设节，从不随意增减课程和科目。全面关注学生成长，注重培养学生个性特长，整合少年宫活动资源，组建了乒乓球、合唱队、篮球、羽毛球、舞蹈、书法等10多个特长兴趣小组，发挥学生特长，培养学生兴趣，取得了良好的效果。社会实践第1页共6页活动经常开展，开辟了近6块学农基地，培养学生良好的劳动习惯，锻炼学生的实际操作能力。学校十分重视‘两操一活动'的开展情况，年初重新编排了具有浓厚生活气息的快乐健身操，保证学生每天1小时的体育活动时间，春秋季定期召开田径、冬季三项运动会和‘六一'汇演等。建立健全了适应素质教育要求的学生综合评价机制，每学期对学生进行了综合评价、表彰。二、领导班子和教师队伍1.党组织、工会组织健全，班子团结，团队意识强、主动性、责任性强，从不推诿、扯皮。学校领导管理到位，职责分明，工作分工不分家，各显其能，各展其长。2.领导深入分析学校现状，制订出各项工作计划，学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校管理井井有条。规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。3.教师管理。学校重视师德建设工作，认真组织教职工开展了政治、业务学习，教师爱岗敬业，心理健康，积极参加丰富的、健康的文体活动。教师中无家教家养、体罚学生等违纪现象。重视过程管理，制定并执行了教职工管理一系列制度，教师出勤规范，记载翔实。每月对教师的教学常规和各项工作均进行了检查和反馈，年终公平公正地进行了教师目标管理考核，肯定成绩，奖励先进。完善和落实了校本培训制度，并做到有计划、有措施，培训资料齐全。三、加强德育，形成活力1.强化德育常规管理，成立德育工作领导小组，形成了以第2页共6页校长负总责，德育副校长分管，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。完善了《班主任岗位职责》、《班主任量化考核细则》、《师德考核评估细则》、《学生日常行为规范评价细则》等规章制度，使德育工作走上了系统化、制度化、规范化、常态化的轨道。2.开展了‘师德师风教育实践活动'、‘立德树人'、‘学习叶培建'、‘群从众路线教育实践活动'等多项专题教育活动，进一...
