学校民教工作开展情况汇报VIP专享VIP免费

学校民教工作开展情况汇报2005年、2009年，在局党委的正确领导下，我校成功的进行了教育资源的整合，将原西艾力民族中小学，原四井子中学与原四井子小学合并为九年一贯制学校：四井子学校。2007年，经教育党委决定，将我校真正纳入了民族学校的范畴。下面，我将我校07年以来开展的民族教育情况作以简要汇报：一、民族教育现状（一）蒙族学生分布基本情况我校现有学生423人，蒙生近300人，绝大多数分布于西艾力、七台庙两所村小，有一部分受教育资源整合的影响，聚集在了主校。现在，主校、西艾力、七台庙已经完全开设蒙语文教学：总计有22个教学班。（二）干部、师资队伍建设情况我校现有教职工183人，其中民族教师约70人，学校有一名领导分管民族教育工作。目前，全校有蒙语文专任教师5名，学历达标率100%。蒙语文教师年龄结构在30岁——39岁，师资来源均为原前郭蒙古族师范学校。（三）民族语文教学我们的民族语文教学大体上分为二种形式。1、单设班。西艾力、七台庙学校都已单独编班授课。2、联合班。小学院心部三至六年级因为师资力量薄弱，生源太少，开班较晚，所以学的内容也是同样的内容，所以同年组实行联合班授课。近年来受社会大气候的影响，蒙族学生升学率连年提高，得到了家长和社会的认可，因此，蒙生学习民族语文的积极性提高了，各方面的支持率也提高了，所以生源的质量也在不断提高。小学蒙生入学率为100%，巩固率为100%，毕业率为100%。学校加强了民族语文教学管理，支持和鼓励蒙语文教师积极参加各种培训活动，狠抓教师基本功训练。教师有教研课题，形成了人人参与课题研究的良好局面。二、今后的几点做法和想法第1页共2页1、加大宣传力度，增加生源在全校少数民族学生、家长及专任教师中加大民族教育的宣传力度，让他们认识到祖先文化遗产的宝贵，认识到学习民族语言是爱民族的精神体现，更要认识到民族教育的优越性，这样一来，师生及家长的民族观念提升了，学习热情也会随之而来。2、加强蒙语教学管理，认真做好民族教育工作，加大蒙语教学管理力度，确保民族学生学习民语率达100%。巩固率达98%；民语学科教师课堂教学能力达标率85%以上；3、按照《民族学校民语教学工作管理制度》加大教师备课、上课、作业批改、辅差等教学环节的检查指导力度。4、加大民语教师培养，通过开展听课、评课等各种形式的教研活动提高民语教师教学水平。蒙语文课程具有丰富的人文内涵，所以要求我们的蒙语文教师要具备较强的施教能力，不断增强自身的民族素养，重视蒙语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向。尊重学生，让学生在广泛的实践中去学蒙语文，用蒙语文，以达到全学乐学，利用“走出去、请进来”的方式，促进我校的蒙语文教学更上一个新台阶。5、加强师资，开足课程，构建开放、有序的蒙语文课堂。在新课改的形势下，蒙语文教学也要追赶课改步伐，变革传统的学习方式，使全体学生都能获得相应的蒙语文素养；在尊重学生自我发展与学习需求等方面的差异下，充分激发学生的兴趣与潜能。另外，学校将根据蒙语文学科特点和年纪特点，合理的安排课时，并严格按课时计划执行。我们将始终抓住“三语”教育不放，以“三语”教育改革为突破口，带动整个民族教育的改革。自2007年秋季小学新生入学起，我校所有加授蒙语文学生，全部统一使用了东北三省协作编写的蒙古语文教材。针对以上工作，学校委派了专任领导负责，以确保我校蒙语文课程的有效开展。第2页共2页