2021年一年级手工教学工作参考总结范文学期过半，11月份我在忐忑中担任了手工老师的工作。跟着小孩一起学做手工，如此做起来轻松许多。刚从幼儿园玩到一年级的小孩，在课堂上能安静工作的节拍要有一个特别长时间的建立过程，而手工关于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个特别好的方式。一年级的手工任务是用艺术的方式实现玩耍到工作的转换，教学内容主要协助小孩们对本人的双手更加有认识。从简单的手指编开始、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织。班上的小孩从6岁到7岁半，年龄相差一岁多，特别明显小孩们的认识状态不同，但小孩们天生动手才能特别强。看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳，一根绳因他们不同的小手塑造出不一样的东西，小孩们特别兴奋，我也真切的感遭到小孩们的与众不同、感遭到他们身上不一样的能量。在翻绳中，小孩们喜欢这一根绳的“魔术”，他们的双手十指互相配合，更有认识的伸直、弯曲勾挑，经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品，眼见着小孩们的手指被唤醒、更清醒、更有力量。至此为小孩们正式开始手工工作——制造手工袋做好了预备。从小孩们熟悉的针线缝制开始，制造一个小小的手工袋培养小孩们养成物品收纳的好习惯，也协助小孩保存好本人的手工工具和材料。小孩们在布袋的两面用毛线缝绣上本人喜欢的图案、穿上漂亮的束口绳和珠子，一件独一无二、属于本人的手工袋完成了。一月份小孩们进入到棒针编织阶段，这将是一年级手工教学的主要内容，棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物。小孩们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织。一般没有多久小孩们就厌烦了，我总是不断鼓舞他们再织两行、或者几个扣，要么就去协助一下织的慢的同学显示一下的本人成就。在编织中磨练着小孩们的耐心、毅力。小孩看到织得行数多的同学，忍不住要较着劲再织两行。到学期末，班上最坐不住的小孩，也能安静织两行了（一行20个针目）。有意思的是，小孩们总是特别有成就的去数数本人有多少只羊，每次他们都吃惊的觉察他们棒上栓的羊越来越多了。就如此不知不觉中小孩一点点学会编织，还稀里糊涂的会了加针。学习内容手指编：锁链绳、麻花绳；翻绳：扫帚、梯子、亮片松叶、变形数字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松紧带；缝制手工袋，制造束口毛线绳，用毛线在手工袋上缝绣图案；棒针编织，学习下针织法，无加减针变化。起20个针目，学织小鸡。学生完成情况班上所有小孩全部会做锁链绳、麻花绳。翻绳有3个小孩能翻出最复杂的蝴蝶，年龄最小小孩也能翻出像松叶、扫帚、松紧带等工程。全部完成了手工袋的缝制。小鸡编织仍在进展中。最快小孩织了16行，每行40针目（起针是20针目）。最慢小孩织了2行。
