教学工作参考总结-教诲处教学工作参考总结精选篇一：教诲处教学工作总结一年来，学校紧紧围绕县教育局教育教学工作重点，结合本校实际，进一步推进素养教育，全面提升教育教学质量。1、标准办学行为，提高课程施行水平。我们一直坚持“以学生全面开展为本，为学生终身开展奠基”的办学理念，严格贯彻执行《山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追查方法》(255号令)和市、县教育局有关文件精神，严格执行课程标准，标准课程设置，开全课程，开足课时，认真落实县教育局网上“五公开”的有关规定，进一步提高了我校的课程施行水平。2、努力构建高效课堂，提高课堂教学效益。一年来，我们先后组织开展了语文片段教学、骨干老师展示课、养成教育示范课、小组合作学习尝试等一系列教研活动，引领广大老师积极转变教学观念，通过捆绑式小组合作学习的有效运转，转变学生的学习方式，让学生成为学习的主体，提高课堂教学效益，使全体老师的课堂教学水平和教学质量得到较大程度的提高，在今年春天县教研室组织的优质课评选活动，我校有11位老师参加评选，分别获得7个一等奖、4个二等奖好成绩。3、借助抽测教学质量分析，加强过程性质量监控结合县教育局对全县六年级进展质量检测的情况及翟主任在全县教育教学工作会议上的详细分析，我们组织任课老师分年级分学科对上一学期期末检测进展了认确实分析，特别是六年级，我们组织暑假前的所有六年级任课老师坐下来，找出我们期末的六年级检测成绩，结合县里的抽测成绩，对照兄弟学校的成绩，不回避我们的缺乏与差距，客观分析了制约教学质量提升的缘故，深化剖析了当前提升我校教学质量存在的主要咨询题1、学生标准书写不够标准;2、学生的语文自主阅读理解才能差，解答语言的自我组织才能不理想;3、作文审题和组织材料的才能较差;4、数学正确计算题出错较多;5、探究性操作才能题解答不标准;6、英语单词拼写和句子的运用较差;7、品德学科学生的综合辨析才能较差;8、科学实验操作才能较差等)。因而，这学期我们狠抓了教学质量抽测分析，期中检测前分别组织了两次抽测，重点分析了五年级和六年级的抽测成绩，测试卷语文加重了阅读理解题的分量，数学注重理处理咨询题习题的分量，英语注重了单词量句子运用的比重，同时加重了卷面分值。第一次抽则结果对照暑假前的期末成绩进展分析，第二次抽测结果对照第一次抽测成绩进展分析，分别从优秀率、及格率、各科成绩进入全镇前1/2学生分布情况、各科成绩全镇后50名学生分布情况、前后两次比照成绩浮动情况等方面进展了细致的数字分析，同时每位老师都要进展发言，重点剖析针对本次检测暴露出本人在教学中的缺失，今后如何改良都要制定出详细的改良措施，通过如此横向和纵向的比照分析，老师们既看到了本人前后的浮动，又看到了本人与优秀班级的差距，效果特别好。4、加强老师的培训，促进了老师的专业成长。一年来，我校共投资4万余元，积极支持教干老师参加教育系统组织的各级各类培训，我们不断加大村小老师外出培训的力度，参加各级培训的人数为：国家级5人次，市级31人次，县级102人次，全员校本培训屡次。部分老师外出学习与培训后及时上好汇报课和做好专题讲座，使全体老师资源共享，老师的理念得到更新，教学上不断创新。5、教科研工作申请立项的市级课题7个，其中十二五规划课题2个，微课题5个，县级课题9个。今年老师们撰写的教学有论文40篇，其中28篇分获省级一二等奖，12篇分获县级一二等奖。6、扎实开展推门听课，提高课前备课实效性开展推门听课的目的确实是催促老师课前认真备课，杜绝不备课或备课不充分而上课的现象。我校的推门听课分了两个阶段，第一阶段为诊断性推门听课，对老师不进展考核，只是从整体上把握我校课堂真实的教情学情，搜集当前我镇课堂教学整体信息，从而调整课堂教学要求与导向，学校班子成员带头听课，每周不少于2-3课时，什么时候有空就什么时候进课堂，听完即组织听课人员进评议，对课不对人，既确信发扬有点，重点放在剖析缺乏和缺失上，对发觉的共性咨询题责成教诲处作为校本研究主题，想方法处理;第二阶段为考核性推门听课，我们以班子成员、教诲处人员和部...
