2021师范生实习自我参考总结2021师范生实习自我总结一离开了校园生活，进展了短期见习工作的师范生，在见习完毕之际，如何将本人的见习收获进展工作总结呢?以下为您列举师范生见习自我鉴定范文。师范生实习自我鉴定:2008年10月,我到xx小学进展见习,在2个月的见习中,我能积极地协助班主任治理班务和同学们,协助任课教师修正作业和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好.在期间听不同教师各种各类的课程,在听课过程中能认确实做笔记,总结每一节课,从中学习不同的教师的教学方法.积极地与班主任,同学们谈话,理解教师的工作与同学们的学习情况.在见习的期间,让我的思想逐步成熟,在今后的日子里,我将接着努力学习,不断改善本人的缺乏,吸收更多的专业知识,提高本人的认识水平和应变才能.在口语表达方面多下功夫.通过这次的见习,让我明白了作为一名小学教师应具有良好的道德修养,良好的精神相貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的征询题要委婉地答复,建立良好的师生关系.在整个见习过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多教师的精华,同时也觉察了本身特别多的缺乏地点.在以后的工作和生活中,我会认真地把握发以后的这段时间,多学习,勤考虑,擅长觉察2021师范生实习自我总结二201x年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了温馨安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。2012年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的悲欢离合，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。光阴飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。人生有特别多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以教师的身份监考，第一次以教师的身份和教师们讨论教学征询题，在这里我经历了特别多的第一次。在实习学校有关领导和指导教师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。在这半年的光阴中，我学到特别多，感受特别多，领悟特别多。现总结如下：一、坚持科学教学我的指导教师是教学经历丰富的韩教师，由于藁城三中高二年级缺少政治教师，因此我来的当天就去听指导教师的课，第二天就开始上课。因此特别多内容仍然要本人去探究，本人去研究，但是优点是上课的时机比较多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力仍然比较大的。一开始比较紧张，对知识点的把握也不是特别好，也弄不明晰哪个是重点，哪个是难点，关于高二学生的思维也特别难把握。之后，通过请教指导教师，并对新课标进展了详细的阅读之后，开始可以慢慢把握以上缺乏的地点。通过半年的顶岗实习，通过指导教师的指导和本人的探究，在教学方面学到了特别多的东西，比方对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比方良好教态、ppt制造方面的技巧等，都是在这半年里有了特别大的进步。有了这半年讲课的经历，我认为本人的课堂驾驭才能有了特别大提高，不但可以良好地操纵授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛爽朗起来。在教学中，我认为详细应该留意以下几点：在新课的讲解上，也充分表达了学生的主体地位，教师的主导地位。在教学过程中，教师以提征询的方式调动学生考虑征询题，积极参与课堂，进展师生互动，同时，关于学生答复的征询题进展点评，指出优点和缺点。在习题课的处理上，也找到了方法，比方选择题，我先把答案写在黑板上让同学本人订正，把错的多的题报给我，然后再进展讲解，如此就节约了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。关于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进展指正，最后给出答案，如此就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进展了指正，加强了学生做主观题的兴趣。在课堂上治理上，偶尔会有学生讲话或者其他突发情况发生，我大多数采纳的方法确实是冷处理，在课堂上突然停顿，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停顿为止。关于课...
