2021年政治教师年终参考总结范文VIP专享VIP免费

2021年政治教师年终参考总结范文在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导协助下，在不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都特别强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外确实是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联络决定国际关系的主要要素是国家利益和国家力量；在讲述“结合国的千年首脑会议”时，联络结合国宪章的主旨和原则及其结合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联络当今世界的主题之一和平征询题；在讲述“中美撞机事件”时联络当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有认识地培养学生观察、联络、分析、说明实际征询题的才能，轻松愉快地构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、以学生为主体，施行开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学方式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并获得了特别好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的才能；辩证思维才能；表达才能；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕****市场经济的根本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明本人的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步根底上进一步论证本人的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师按照双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，说明本人的观点，并答复学生提出的各种征询题。2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的严峻征询题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析实际征询题的才能、表达才能；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表本人的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过平等讨论，畅所欲言，沟通思想，从而就某一征询题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联络的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看征询题和把握因果联络，提高活动的预见性，从而到达教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识处理征询题的才能，调动学生的主动性和积极性。活动获得了特别好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，不断认为这些活动特别好。4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺...