2021年学校参考总结范文（通用）VIP专享VIP免费

2021年学校参考总结范文（通用）学校学习总结一、指导思想本学期学校工作的指导思想是以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，以加快教育事业开展为主线，以教科研为抓手，以提升学校的办学绩效为目的，抓住规模办学的开展机遇，沉着应对第二次两校合并，贯彻落实区教育局“统筹协调、平衡开展、注重内涵、创新机制、强化治理、提高质量”的工作思路，积极促进教师专业开展，倾情关注后十名学困生的进步，接着办好新市民学校，以形象塑造推进学校健康开展，全面提高教育质量，为初中教育输送合格乃至优秀的人才，全面打造学校健康向上的形象。二、主要工作（一）德育为先明方向万事德为先。未成年人思想道德建立的加强与改良，重要的联络实际，深化人心，深化学生学习生活的方方面面，以获得实际的效果。而学校是学生接受德育教育的主要场所，既要通过多种途径，全方位展开，更要强调主体性性和渗透性相结合，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，且“随风潜入夜，润物细无声”。为此，学校着重建立了完善的德育治理网络，实行校长总负责，分管校长详细负责、德育主任操作执行、少先队亲切配合、总务处通力协作的德育治理机制，按照德育工作目的、内容，建立健全岗位责任制，构成齐抓共管的合力。在此根底上又构建了立体式德育络，构成社区、家庭、学校三位一体联席教育制度，研究德育教育工作，并做到几个结合1、德育教育与课堂教学相结合学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学。这就要求任课教师深化挖掘教材的德育功能，深化理解学生思想行为动态，认真构思课堂教学构造，每位教师在备课中都要考虑德育渗透，挖掘法制宣传的内容，做到既完成学科教育任务，又实现德育目的、情感目的，许多教师原来认为课堂教学渗透德育教育，不过是在学科知识外强加一张德育的外皮，而在教学实践中，教师都深化地体会到良好的道德、礼仪行为适应与学科教学并不相背，而是互相促进的。而《文明礼仪》这一课题研究更是把重点放在了各学科教学与文明礼仪教育的结合与渗透上。课题组成员针对本人所教的学科领下相应的子课题，如《弘扬传统文化，深化道德教育》《语文教学与礼仪教育》《艺术教学的礼仪》《中国礼仪精神与体育精神关系的研究》《课堂中的师生礼仪》《良好的礼仪适应对课堂教学的阻碍》等，各科教师在课题组成员的指导下，梳理出了本学科本年度教材中学科教学与文明礼仪教育的结合点，做到心中有数，有序；其次，课题组成员带着各科教师通过集体备课、个案讨论等教研活动共同探究在学科教学中渗透礼仪教育的内容、途径、时机、方法和策略等。通过初步的研究和施行，教师们也探究出一些方法，遭到了一定的成效。2、德育教育与课外活动相结合。我校是一所由几所百年老校合并而成的学校，有着较为丰富的教育资源。因此我们整合了有利的教育资源，扩大了校外教育基地。如教育基地——张闻天故居；训练基地——8721部队；效劳基地——扬名敬老院：活动基地——市科技馆等。利用这些基地以加强未成年人思想道德建立为主线，以“实践育人”为抓手，组织学生开展社会调查、深化地区调查、小小信访员、争当一日小交警、“新无锡人家长学校”宣传法规法制、评选校园“科技之星”、文化游历、红色旅游、团体军训、夏令营、特色效劳、机器人培训等多项丰富多彩的综合实践活动，集国防、法制、消防教育、爱国主义、敬老尊长、热爱科学、热爱学习教育于一体，旨在培养青青年学生的实践才能和创新精神，造就品德高尚、身体健康、意志坚韧、心理素养良好、具有团队协作精神的一代新人。每年上半年的“科技创新节展示活动”和下半年的“夹小学生新风采展示活动”已被作为我校德育工作的一项常规制度和内容确定下来。今年5月25日南长区首届科技创新节在我校浩大开幕。活动时，操场上队旗飘飘、鼓乐声声，学生们兴致勃勃地投入活动，或饶有兴致地观摩火箭发射，或兴致勃勃地参加科技作品拍卖，或参加dds小制造，或参加绘画创作、机器人、航模通讯、车模等各种竞赛，或自行组织科技新...