数学培优辅差工作参考总结(通用)培优辅差工作总结(1):数学培优辅差工作总结这一学期,本班现有的学生互相之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的咨询题,需要提高优生的自主和自觉学习的潜力,使其妨碍并提高中等生的学习成绩,帮助差生获得适当提高,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活适应,并逐步提高纪律认识和思想道德水平,构成良好的本身素养。在课堂教学中的,我坚持抓好根底知识,抓好根本技能,以重要数学知识、重要数学公式,定理、根本例子为主进展教学,使学生能逐步构成系统的数学思想与方法和掌握数学的根本解法,为学生打下扎实的数学根底。全面提高学生学习的主动性和用心性,使学生转变观念、认真学习、开展智力、熏陶品德,使学生活起来。在学生中构成“赶、帮、超”浓重的学习气氛,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断提高,潜力不断提高。xx年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为标准情况来看,大部分同学学惯用心性高,学习目的明确,上课认真,动手潜力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,个性是班干部能起到较好的榜样作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比拟懒散,自我操纵力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。依照实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学根底差的学生要从最根本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的决心,采取按部就班,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发觉咨询题、提出咨询题。关于数学根底较好的学生,鼓舞他们力争高分,有针对性的选取一些考虑题,让他们去分析和处理,使得他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答咨询题的潜力。甚至要从严要求,标准他们解答数学咨询题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。如此下去数学的整体成绩才能有提高。采取的详细措施如下:1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。实行老师辅导、学生帮辅的双重辅导形式。2、以平时的作业为根底,加强学习方法的辅导。3、及时召开学生会议,总结成绩,分析缺乏,提出要求。4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。5、利用适当时间对学生进展思想道德教育,礼貌教育,纪律教育。6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进展转变。7、让优生讲述自我的学习方法,进展经历交流。8、课堂上制造时机,用优生学习思维、方法来妨碍差生。充分发挥优生的表率作用来妨碍差生,改变差生,在学生中构成“赶、帮、超”的浓重学习气氛。9、差生进展多鼓舞、少批判、多谈心,进展心理沟通,提高他们的自我决定与操纵潜力。10、对差生施行多做多练措施。优生适当增加标题难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作潜力。11、鼓舞机制,多给点差生表现的时机,让他们树立起学习的决心和勇气,克服自卑的心理。12、必要时与家长联络,共同来处理差生各方面存在的咨询题.培优辅差工作总结(2):一学期以来,在学校领导、老师们的关怀和支持下,我在'培优补差'工作过程中,能依照实际情况,有步骤、有措施地施行落实'培优补差'的材料,使学生能较好的得到开展。透过内化教育,学生的学习动机,学惯用心性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自我的学习目的,不是为别人,而是为自我;学习风气较往常有明显的变化,往常是'要我学',此刻是'我要学'。透过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自决心,意志力得到非常大的提高。现将一学期来的工作总结如下:1、教学观念的用心转化,家长的热心配合。在工作过程中,老师的观念能用心转化,由往常看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心缺乏,'恨铁不成钢',急功近利的心态转变为能正确对待每一个学生,以培养学生素养的提高为自我工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立开展目的和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用开展的目光看自我,分析别人.用心对待学生的每一...