小学德育工作参考总结（通用）VIP专享VIP免费

小学德育工作参考总结（通用）本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力创始德育工作新场面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改良未成年人思想道德建立工作，实在落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。一、健全德育治理体系，提升德育工作者本身素养学校进展德育教育治理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级治理网络，同时，明确规定各级的德育治理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，构成一种垂直的联络，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，保证了学校德育工作的施行。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建立。以新修订的《中小学老师职业道德标准》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深化开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使老师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了老师的整体素养和教育教学才能，为德育工作的有效开展奠定了良好的根底。二、抓好行为标准养成训练，施行常规育人播种行为，能够收获适应;收获适应，能够养成性格;养成性格能够成就将来。标准行为，养成良好的适应，是学生健康成长的根本保证。(一)、提高认识，加强领导行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程。行为标准训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。(二)、方式多样，强化训练行为标准训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为标准养成训练的效果。1、加强宣传，潜移默化。在行为标准养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为标准养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等时机向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中遭到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《标准》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，鼓励了了上进心。2、常规教育，明确是非。“行为标准养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进展“道德标准”、“文明礼貌”、“言行标准、“禁毒、法制”、“交通平安”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为标准浸透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为标准养成训练得到了有效的开展及落实。3、细处着手，养成适应。我校在活动中，按部就班，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为标准的重要及意义，树立决心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感激劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，获得了良好的收效。4、自我教育，构成自制。良好行为适应的构成关键在于自省，在各种环境中进展自我约束。自训练活动开展以来，我校特别注重学生的自我教育，致力于学生自我约束才能的提升。5、加强监视，稳固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为适应较好、较有有组织才能的学生担任监视员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为。通过加强监视，稳固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐步减少，学生的良好适应也渐渐地养成了。三、创设活动载体，寓教育于活动中“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的成效应是崇尚美德、俭朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成标准。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到熏陶。本学期，我校注重活动的开展，使...