2021年校园文化建设工作参考总结VIP免费

2021年校园文化建立工作参考总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建立，提高了学校的开展层次，构成了具有浓重的校园文化气氛，营建出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：1、主题鲜明，方式多样的主题班会。按照新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的征询题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢教师、关爱、名人鼓舞我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信本人、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福教师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的教师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，方式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门确实信。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但特别注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了特别好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营建良好的文化气氛。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设备，充分发挥其宣传作用，努力营建正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还按照学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大爽朗了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的严峻事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直截了当的表达，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，回绝毒品”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大加强了师生的平安认识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向开展，也推进了学生素养的全面开展，提高了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为适应养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《学生守则》、《学生日常行为标准》的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与鼓舞机制并及时分析总结学生品德行为的成功经历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，构成健康的言论，杜绝不良行为的发生，...