2021年学年终第二学期德育工作参考总结范文xx—xx学年度第二学期德育工作总结高震东先生认为:“德育是一切教育的根本,智育没有德育做根底,智育确实是犯罪的帮凶;体育没有德育做根底,体育确实是暴力的前卫;群育没有德育做根底群育确实是社会动乱的根源;美育没有德育做根底,美育确实是腐化的催化剂
”德育工作可谓学校一切工作的核心
本学期来,德育处不断围绕“健全学生人格,美化学生心灵”的工作主旨,促进每一位学生的健康开展、全面开展
注重实效,突出特色,全方位、多渠道营建和谐校园、书香校园
现将前阶段的工作总结一、完善制度建立,推进标准治理
本学期,德育处按照学校实情,逐步将班级、学生的治理权力下放到年级组,收到了初步的成效
通过屡次德育工作会议,在德育处、年级组、班主任的充分研究、讨论后,相继出台了《年级组量化治理细则》、《班主任量化治理细则》、《班级量化治理细则》、《学生量化治理细则》、《学生文明宿舍评比制度》和《湛江市爱周高级中学学生仪容仪表标准制度》等制度
每周的评比数据将于德育处办公室和年级组进展公示
有章可循、有法可依
通过数据的显示和排名的公示,在一定程度上构成了一种“你追我赶”良性竞争场面,较好地调动了班主任工作的积极性,实在地提升了班级的治理质量
同时,以严抓学生的考勤为重中之重,学生每日的考勤情况在年级组公布;每月初年级组汇总上月学生的考勤情况并上报德育处,按照《湛江市爱周高级中学学生治理条例》进展处理
二、凝聚多方力量,构成立体化治理
(一)德育处将治理工作重心下移到年级组,每周文明班级的评比数据由年级组长、年级学生分会值日干部的常规检查和德育处的随机抽查组成;文明宿舍的评比数据由宿舍教官治理组和年级学生分会值日干部的检查评分组成;在早操、大课间活动中,评分由年级组长和年级学生分会干部的检查组成
通过多方的检查评分,特别好地做到了“项项有人查、项项多线查”的立体