2021年工作参考总结-五年级音乐教学参考总结篇一：五年级音乐教学总结这学期以来，通过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。主要表现在:1.培养了学生的演唱才能，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并理解中国及世界各国民族民间音乐风格。2.培养了学生创作的才能，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。3.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进展模仿.4.培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的才能。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、存在征询题大多数五年级的学生有了一些音乐根底,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作认识加强,体验感受与探究制造的活动才能加强。但是个别学生还存在害怕不敢“出头”的现象,特别是在变声期，特别多学生不敢唱歌。三、采取措施在大多数学生掌握知识结实的根底上，重点培养学生的各种才能，使他们能够做好过渡时期的知识预备和心理预备，主要做到以下几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积极性6.在认真备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。在今后教学中还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术才能，欣赏才能，表演才能，陶冶高尚的情操。篇二：2021-2021学年一年级音乐上学期工作总结本学期已经圆满完毕，为了今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精，更好地完成教学任务，到达教学目的，现作总结一、主要成绩1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。二、存在征询题1.一年级小学生，尚未通过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。2.他们在唱歌时常会走调。二年级较好。3.节拍、节拍也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此，这种音高、时值概念的培养，必须遵照学习音乐的感知规律。留意学生的兴趣性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而获得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加留意，努力做到更好。三、采取措施1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。我还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的才能得到了锻炼。2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确...
