骨干老师工作总结篇一：中学骨干老师教学工作总结平浪中学骨干老师工作总结平浪中学物理老师潘家鸿一、坚决信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名骨干老师，我恪守老师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《老师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担困难任务，从个人得失；同事间精诚合作、以诚相待。我还能以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关怀全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。二、理论引领，不断提升本身素养。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入工作中。1、立足课堂，在实践中探究。课堂是老师表达本身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与学生共同成长的乐园。因而，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将本人的爱全身心肠融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改良未成年人思想道德建立方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。2、与日俱进，探究德研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“假设你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我按照骨干老师的科研专题要求，确定了本人的专题——《中小学衔接的策略与研究》。四、存在征询题作为一名学校的骨干老师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有才能、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要处理运用的，因而，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，成为全校、全镇、全市在教育教学上的排头兵。五、改良措施1.为了提高本人的教学认识水平，习惯新情势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥本人在教学过程中的教学智慧，对本人的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。3.今后我仍接着学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。回忆总结了一年的工作，我尽管获得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥本人的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求本人，不断学习新的教学理念，更新教学挂念，在教育教学中作出成绩。2007年6月篇二：2015年骨干老师工作总结2015年骨干老师工作总结1、2015年市级骨干老师个人总结20xx年12月，我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，尽管特别艰苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和鼓舞，是老师们对我的协助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦研究、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染他们，用本人的真诚和气良去感化每一个学生；用本人的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。在教育教学过程中，我深深认识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性特别强、又极富挑战性的过程。只明白教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，...
