2021小学家长学校工作参考总结第一篇：小学家长学校工作总结家庭是一个人成长的起点，是塑造小孩健康人格的第一环境，更是小孩接受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造小孩健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校一贯注重家长学校的建立，注重家校结合对小孩的教育。本学年度，我校家长学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，以提高家庭教育质量、推进教育社会化进程、推进终身教育为培养目的，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的有效沟通，构成教育合力，促进家长学校工作健康有序地开展，在前期工作的根底上，因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，促进了家长与小孩共同学习，互相学习，共同成长，获得了一定的成绩。一、狠抓常规建立，突出工作的实在性。健全领导机构。本学年，我们一如既往成立了以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设备、经费需求的准时、准确到位;成立家长委员会，由学校教导主任主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展提供了组织保证，为家长学校的创新性开展提供了便利条件。制定缜密计划。家长学校领导机构和学校家长委员会每个学年开学初都要结合年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划。在此根底上，家长学校也制定了相关的行事历，制定好每一阶段的工作目的和计划，使家长学校工作的开展有的放矢，按部就班.二、大胆探究创新，注重工作的有用性。社会在不断的开展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了按照时代的开展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下两方面进展了大胆的探究。调查研究，让两个教育阵地互补。为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要理解家庭教育中存在的主要征询题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长注重对小孩的教育，提高家庭的教育素养。学校通过开展过征询卷调查、发放过宣传材料、家长座谈会等途径，理解家庭教育在近阶段存在的困惑等，有针对性的开展工作，做到学为所用，学有所用，学有所成。在每一次的活动开展完毕后，家长代表负责搜集家长对家长学校组织的活动的信息反响及对学校的建立性的意见或建议，以便家长学校更好的开展有益、有效、有用的活动。方式多样，让家长学校更加灵敏。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育小孩中的重要作用，学校借家长会契机，要求各年级、各班认真分析班情，方式多样地与家长共同交流学习。如开展个别家长交流活动，诸如家庭异常学生交流活动、心理异常学生交流活动、学习困难学生交流活动，特别好的处理的个别学生及家庭的征询题，为这些特别家庭、特别小孩的成长提供了良好的建议和契机;开展主题交流活动，诸如新课改对家庭教育的要求、如何构建和谐家庭等专题研讨会;开展分层次交流活动，为异质素养、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究小孩开展的方向。通过分层交流活动，让不同的家长为小孩提供不同的开展条件，让家长和教师一同来挖掘小孩的潜能，使学生最大限度地发挥其特长;开展亲子活动，邀请部分家长到学校参与小孩的教育教学以及校园生活，构建民主和谐的教育气氛，让小孩感遭到浓浓的亲情与师恩。三、召开家长会议，传授家教方法。本学年来，我们两次召开家长会，上半年度进展了“教育方式决定小孩的今后”家庭心理健康教育专题讲座。家长学校还召开部分家长会议着重组织学生讨论"如何样协助您的小孩适应小学生活""如何样做一个合格的家长""如何样辅导小孩学习"等讲座。通过讲座，使广大家长认识到小孩是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对小孩爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。通过这些家长会议，既加强了家校联络，又缩短了家长与小孩两代人之间的间隔，纠正了家教中的一些...
