小学数学第八册教学参考总结老师工作参考总结（通用）本学期,我担任四年级五、七班数学教学工作
在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面施行素养教育,努力提高本身的业务水平和教学才能
为了克服缺乏,总结经历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、认真备课
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的互相联络,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要打破本节课的重点
认真写好教案和教后感
二,认真上课
为了提高教学质量,表达新的育人理念,把”知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中
课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别留意调动学生的积极性,强化他们探究合作认识
关于每一节课新知的学习,我通过联络现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等
鼓舞学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习才能
从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人
三,认真修改作业
关于学生作业的布置,我本着”因人而异,适中适量”的原则进展合理安排,既要使作业有根底性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业
学生的每次作业修改及时,认真并做到了面批面改
个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进展集体讲评
四,认真做好后进展转化工作
在137名学生中,学习中下者将近占一半,因此”抓差补阙”工作认真尤为重要
本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们”开小灶”
首先,我通过和他们主动谈心,理解了他们家庭情况,经济根底,邻里关系等,找出了其中的缘故,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的间隔,
