教学工作参考总结-小学校本研修工作参考总结模板小学校本研修工作总结模板一一恍惚，一个学期又从我们周围慢慢远去了。凝望它的背影，感慨万千，一百多个昼夜，小学研修部的全体老师且行且思，携手共度。“思”，让我们“行”的脚步更加坚实;“行”，让我们“思”的根基扎得更加深远。在“行”与“思”的相伴中，我们珍惜着每一个为老师效劳的时机，享受着工作带给我们的欣慰与欢乐。一、根本数据，统计的不仅是数据本学期研修员共计听课1296节，开展区级研究课80余节，进展教学经历交流50余次，老师根本功培训40余次，与教委小教科、教科所进展减负增效结合视导下校2所，小学研修部集体下校及学科室下校视导10所。指导老师作国家级、市级公开课27节，指导老师在XX市首届微课程教学设计评选中获一二等奖共计97节，参加北京市优秀教学设计评选进入终审的老师共计13人。数据背后浸透着教研员工作的辛苦。二、培养老师，多管齐下，努力打造高素养的老师队伍(一)“XX杯”教学根本功展示活动接着打造老师队伍本学期，小学研修部接着以“东兴杯”教学根本功展示活动为凭借，借助活动开展研究打造老师队伍，以期到达整体提升骨干老师的学科素养，实在提高课堂教学才能，关注学生需求，促进学生和谐持续开展的目的，力求促进骨干老师提升学科教学才能，创新才能，现代信息技术应用才能，成为习惯时代开展、符合新时期教育需求的小学老师。1.上机操作考核，提高老师的综合素养。小学老师教学根本功展示活动于上学期进展了专业知识的考核，本学期进入第二和第三阶段的展示。第二阶段为教学技能展示阶段，分为两部分内容，即上机操作和说课辩论。上机操作的考核是本次“东兴杯”教学根本功展示活动新增加的内容，各学科依照特点，有重点的对老师应该具备的PPT的制造，文档处理，数据录入与分析，动画制造，photoshop使用，以及打谱软件使用等信息技术的技能进展考核，要求每位老师依照要求，在规定时间内完成，目的是提高老师信息技术的应用技能，提高老师的综合素养，为马上拉开序幕的第二届北京市小学老师教学根本功展示活动做好预备。2.说课展示中激发教学智慧的火花。在上机操作考核之后，老师在说课展示中接着得到锻炼。担任说课的评委有研修员和来自一线的教学干部。每个年段的评委均在一天时间内认真倾听了24位选手的说课，并现场进展提咨询。大家力求通过精准、有价值的提咨询，掀起作为倾听者的广大老师对教学的深度考虑，激发教学智慧的火花。为确保活动的顺利进展，作为分会场的各个小学，从会场的布置到多媒体的预备等方面做了精心预备。3.课堂教学展示凸显研究的深化。上机操作、说课等专项技能的考察后，最终各学科推选出187名选手进入课堂教学展示。为确保活动的顺利推进，进一步深化借助教学展示开展研究，我们提出要以主体性课堂教学为重点引导老师展开研究，各学科研修员也做了精心筹备。聘请市级专家担任评委，拟定评价标准，设立分会场，陪同选手见学生……其中最辛苦的还属竞赛当日，一天最多听课8节。辛苦所以难忘，但更难以忘却的是专家们对我区选手教学才能的高度赞许。这确信的背后凝聚着学校教学干部及老师们的教学智慧，折射出日常研修活动的实效高质。在课堂教学展示阶段，我区的老师展现了良好的专业素养，非常多专家给予了极高的评价，他们一致认为，我区老师具有扎实的教学根本功，学科专业素养高，板书标准美观，可以起到示范作用，语言明晰精确，可以起到点拨和引领作用，具有极强的亲和力。我们的课堂教学呈现出生动、扎实的特点;我们的学生可以积极主动地参与学习，静心考虑、认真倾听、潜心读书，看似安静的课堂，时时能出现出学生活泼的思维。所以，专家们也指出我们的课堂还存在着主体性还需更好地表达，教材研究还需深化，教学调控还需灵敏等有待改良的咨询题，为我们今后在老师培养上提出了方向。(二)多元培训，提升老师专业素养1.新职老师岗位培训。各科结合队伍情况，重点处理学科新任老师多，老师专业水平参差不齐等咨询题，一方面教研员认真完成新任老师的听课考核工作，另一方面开展习惯教学、胜任教学的新职培训活动。2.英语老师口语外教培训。...
