老师德能勤绩个人工作参考总结(通用)又到岁末,又到写总结的时候了
提起笔来,大概有些笔塞
一学期来,没有轰动的大事,也没有令人突然亮眼的轨迹
生活给予我的是更多的考虑
德:在当今社会教育开展的情势下,本人不断在各方面严格要求本人,努力地提高本人的各方面的才能,以便使本人更快地习惯当今社会教育开展的情势
我能积极参加政治学习,关怀国家大事,积极学习“三个代表”的重要精神
恪守工作纪律,团结同事,热心协助同事;教育目的明确,态度端正,研究业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神
通过党员先进性教育的学习,勇于解剖本人,分析本人,正视本人,提高本身素养
一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责
能:教学工作,我立足课堂
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效,我努力学习
尽管工作繁琐,但总是抽有时间去阅览室看书
睡觉前,总要翻阅翻阅
学校给我的学习时机,我也总能好好把握
通过学习,我不断充实本人,树立新的教学观念
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效,我拓宽已有的教学成果,积极探究新的教学路子
为上好课,我常上网查材料,博采众长
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化
复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上,为的确实是让学生有个明晰的复习印象
上好课的前提是做好课前预备
认真讲课,力求抓住重点,打破难点
运用多种教学方法,从学生的实际出发,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的才能
培养学有困难生的学习兴趣,简单的咨询题常找学困生答复
课后及时做授课后记,找出缺乏
我利用课余对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺
并能积极与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况,以便双方配合辅导
辅导学困生,我常在课后进展适量的辅导,重在培养他们的学习决心
勤:作为一个教学经历