老师听课体会工作参考总结老师听课体会工作总结(一)：这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触非常深，收获颇多。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造时机，指导学生如何学习，使他们不但能学会，同时能“会学”，即:掌握语文学习方法，开展思维，构本钱领，能独立处理咨询题。许多老师在课的开场运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的咨询题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先考虑再动笔”这种非常好的学习方法。个别老师的课思路明晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块明晰，值得我深化学习!总之，几位老师的课处处表达着学生是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生进取主动的学习，掌握语文根底知识和根本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学习打好根底。听了他们的课后，我深化地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我尽管也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，非常多教学环节的材料设置没有深度，在点拨功夫上依然欠缺得非常，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能非常好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了非常多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学本领，不辜负领导和家长学生的期望。第一教学课件制造精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用。本次参加讲课的老师所制造的课件大部分都是用幻灯片制造的，不管从课题材料的搜集上依然从视听效果上，都十分富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来帮助学生加深对政史探究，现象以及结论的理解，充分激发学生的学习兴趣。第二老师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽。在政史教学中，依照学生的心理开展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，完全处理了学生“学与玩”之间的矛盾，把单调、呆板的政史教学改变了，从而也培养了学生学习政史的兴趣。使我更加深化的体会到这些政史老师教学方法的与众不一样，我们感遭到老师和学生之间是如此的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习适应，同时老师提出的每个咨询题都会有学生争着、抢着要答复，同时都非常进取配合老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不一样的。每个老师精心设计的堂课，从板书、图片、材料，工作态度与热情都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经历，让自我的课堂也爽朗起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参与到政史学习中来，从而实在感遭到了政史的魅力!第三老师语言优美。导语设计巧妙、幽默。课堂教学中老师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚尼尕、杨积香老师，她们的课堂设计环环相扣，每个环节之间得衔接过渡十分自然，每个环节都给学生设定必须难度的任务，难易程度异常恰当，让学生既能动脑考虑，去经历，又不会太难，让学生丧失兴趣，因此使整节课进展得异常顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，老师的语言幽默中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又爽朗，还拉进了师生间的间隔。每堂课细细的听下来后，感受每位授课老师都煞费苦心的作了缜密而细致的预备，因此每堂课都有非常闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，所以有比拟就会有鉴别。因此我会把其中的精华加以汲取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自我的课堂教学。通过本次学习，使我深化地认识到做为一名老师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自我的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。总之，平时必需要多学习新课改理念，认真研究教材，挖掘教材，进取参加教科研活动，提高自我的业务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中获得好成绩。老师听课体会...
