大学生社团活动总结篇一：宗家埠小学社团活动总结宗家埠小学社团活开工作总结宗家埠小学宗家埠小学社团活动总结2013——2014学年第一学期立即完毕，回忆一年的社团活动获得了可喜的成绩，但也存在着缺乏，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：理念：欢乐社团欢乐无限行动一：确立社团活动目的围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、开展才能和提升教育质量的新的增长点。”这一总目的提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类竞赛；其他社团辅导老师按照学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性专长，让每一个学生都有一技之长的详细目的，并为每一个社团拟定了适宜的目的。行动二：开发社团校本教材在社团活动师生情况调查中，我们觉察大部分老师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、平和的立体场，好玩、有趣的欢乐园。社团的开设首先要处理确实实是教材。按照我们对老师和学生的调查，学校拟定开设艺术类、益智类等几类社团，按照老师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求老师编制一本适宜具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青老师各显才能，不管是体例编排，仍然内容选择，都力求精益求精。行动三：加强社团过程治理为确保社团活动的正常开展，我们逐步标准社团的治理。本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。由各社团指导老师按照学生自愿报名，每个学生都能够按照本人的专长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学治理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。行动四：构建社团评价体系为促进社团质量的提升，我们制订了《社团活动方案》,《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进展展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓舞优秀社团的开展，出台了《社团评比方法》，按照各社团一学期的活动情况及目的达成度评选优秀社团，优秀小社员。回忆社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、专长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建立的探究与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，开展了学生的兴趣专长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面开展。梦想没有止境，宗小人正以一种昂扬的姿势勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个小孩难忘的经历，一生的财富。篇二：2015学生社团工作总结彭原初中学生社团活动总结（2015—2016学年第二学期）本学期我校的学生社团活动，在校领导的关怀和指导下开展得有声有色，成为学生们眼中色彩斑斓的万花筒。课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织才能，通过互相合作，培养集体主义精神。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，能够丰富学生精神生活，熏陶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、方式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，通过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性专长得到开展，知识面得到拓宽，动手才能也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂活动能够有效的加强学生的学习兴趣和欲望，加强学生的文化认识，而且能更好的拉近学生与老师之间的间隔。第二课堂具有的即时性，它可把即时信息及时传递给学生；广泛性，能够不受大纲、教材、时间和空间的限制；多样性，方式生动爽朗，内容丰富多彩，便于因材施教；自主性，充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与开展的理想环境，有利于培养学生的自学才能和制造才能；实践性，大量的活动要学生本人、本人动手、本人检验，能够促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲切结合起来。随着教学改革的深化，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在...
