班主任工作范文之中学课外访万家工作总结而作为一个基层学校，我们实验中学不仅高度注重两课工作，制定了相关工作制度，成立了专班，自工作开展至今，我校两课活动遭到了上级的屡次表扬，特别是课外访万家工作更是得到家长的高度认可，家校之间更为融洽，社会满意度大大提高。如今，学生的成长更欢乐、更健康。课外家访工作为家校之间铺设了一条和谐之路。下面就我校前期家访工作作如下总结：一、完善工作制度，明确工作职责，不断推进课外进万家工作。自两课活动的开展之初，学校及时召开了校委会，就“课外访万家”活动如何开展进展了部署，教研处拿出了详实的《黄梅县实验中学关于大力开展课外访万家工作方案》。方案中，明确了各自职责，加强了组织领导，成立了由校长黄树青任组长、分管副校长许德明、文练兵为副组长、教研主任徐文礼为主任、各处室成员及年级组长为成员的领导小组。建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。召开了发动大会，阶段性小结会，观看视频推进会，从中对全体老师进展广泛宣传发动，开展工作指导。二、家访方式多样，力争老师家访显实效。现代社会是一个信息开展特别迅猛的社会，国家经济开展速度快，人民生活丰富，社会竞争剧烈，许多家长为了家庭生活更好，除一些家长能长期在本地工作以外，他们中还有许多人选择外出打工，有的远离家乡千里之外。学校为了将家访活动进展到底，并行成一种常态化。在家访方式上，老师家访以实地走访为主要方式，利用互联网、、信函等辅助方式为辅，并要求所有老师全部参与，覆盖全部学生家庭；班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参加。活动中我们的老师能认识到教育是爱与责任同行的事业，教育是承载着每一个小孩的纯真梦想、编织着每一个家庭对将来生活的希望，全体老师将本着负责的心态参与到这次家访活动中来。同时要树立一种家访“上门效劳”理念。教育是一种效劳，因此家访工作确实是一种上门效劳。效劳于学生，效劳于家庭，效劳于社会，效劳于我们本人的工作。要通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，加强育人认识、责任认识，共促教育和谐开展。家访至今，我校已有百分之七十老师深化到学生家庭，百分之三十的老师以、信函、建立家校群等方式开展时空家访活动，做到了入家访率百分百。同时，老师们还认真作好家访手记的记载，每位班主任都撰写了三篇以上家访日记，家访论文也已近三十篇。学校已出版五期家访简报，已有六篇家访报道见诸报端。（见附表）黄梅县实验中学家访情况统计汇总表学校名称老师数已参访老师学生数已访学生数实地走访学生家庭数实验中学（截止12月1日）165148243636242080（不含话访）实验中学（截止2月8日）165148243643092665（不含话访）家访过程中，我们坚持做到“六必进”：教育的政策措施进家庭、贫困生赞助方案建家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、老师个性化关爱进家庭；“六明白”：学生明白老师家访的目的和意义，家长明白小孩在校的表现，家长明白学生的任课老师情况，老师明白学生的家庭情况成长环境，老师明白家长对小孩的希望和期盼，学校明白家访搜集到的家长意见和建议。三、用正确的思想引领老师走好家访之路。在“课外访万家”活动中，我校充分发挥党员老师的先锋示范作用，将在职党员43人分成三组，以年级为单位，特别强调党员同志要认真领会上级精神，有正确的思想，并在本年级家访活动中走在最前头。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心交流和沟通。家访更多的应该是“报喜”和鼓励，是为后进生的转化制造良好的环境。如此才能到达对学生关怀、保护、转化、教育的目地，才能更好地到达“访万家构成家校合力”的真正教育效果。要求老师树立德育认识与和谐观念。“德者，才之帅也”。我校以“践行师德，携手育人”为主题，面对全体学生，覆盖所有家庭，扎实有效地开展了“课外访万家”活动。老师在深化到学生家庭或利用网络、家访时，不能歧视学生，不能有好坏之分，不能有贵贱之分，要视学生为子，给他们以爱，用高尚的师德妨...
