政教处范文中职学校学生处第一学期工作总结VIP专享VIP免费

政教处范文之中职学校学生处第一学期工作总结中职学校学生处第一学期工作总结本学期,学生处接着把“德育为首，育人为本”作为指导思想，坚持科学化治理、人本化治理、整合化治理，着力调动班主任的工作责任心,各项工作获得了一定成绩。现将本学期工作总结如下：一、接着强化常规治理，重在落实1、开展“行为标准月”活动，对学生进展行为标准养成教育2008年9至10月，学生处组织学生开展了“行为标准月”活动，引导学生明确文明标准，即穿着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、热爱劳动，做到人人文明、个个自觉执行。各年级狠抓“有礼貌，守纪律，讲文明，爱公物”教育。学生处引导各班主任侧重对学生进展文明礼仪、诚信、健康以及学习适应和生活适应教育。指导班主任结合本班专业特色和学生特点进展德育研究，建成了一批集体荣誉感强、学风正、行为适应良好的班集体。2、认真抓好“五项”评比工作教室、宿舍、包干区、两操及晚自习，是学校常规治理的重要内容。本学期，学生处加大检查力度，使“五项评比”更加科学、合理、标准，让工作真正落到实处。3、完善学生治理标准，堵住治理破绽本学期，学生处发布了一批学生治理补充规定，着重治理了校内打架斗殴、破坏公物、抽烟、赌博等严峻违纪行为，校园秩序正向良性方向开展。二、做好学生帮扶工作本学期，学生处引导班主任采取了积极有效的方法，全方位、多角度的对学生开展了嵌入式的德育，努力做好学生的思想转化工作。1、加强了对后进生的转化工作本学期，学生处引导班主任建立了需帮扶学生档案，接着推行“先导式”和“嵌入式”并举的育人方式，对咨询题学生进展结对帮扶，通过建立后进生档案，让后进学生能认识到咨询题所在，使其在日常行为适应养成、自信、自律、学会感恩等方面有较大的提高，为顺利走上工作岗位、成人、成材奠定根底。同时、学生处要求每位班主任接着使用好《学生家访手册》、《学生谈心手册》，发挥其功能，使后进生转化工作接着良性运转。2、积极与学生开展“对话”活动本学期，学生处工作人员接着与学生开展“对话”活动，为学生答疑解惑，与学生真诚沟通，协助学生正确认识人生、认识社会、认识职业、认识本人。三、创新德育方式、提高班主任专业化水平本学期，学生处接着从以下几个方面入手，创新德育方式，锻造高水平的班主任团队。1、开展星级班级评比工作本学期，学生处尝试进展了德育方式创新，开展了星级班级评比试点工作。为此，学生处建立健全了星级班级评比规则，目前，第一轮星级班级评比业已完毕。通过星级班级评比，促进了绝大部分班级班风、学风的转变，收到了良好的效果。2、坚持班主任例会制度本学期，学生处召开了密度较高的班主任工作会议，利用例会时间组织学习有关教育理论﹑教育法规,提高依法治教的自觉性，力求使班主任工作走上科学化﹑标准化﹑制度化的专业道路。进一步完善班主任的奖励条例,考评制度,表彰先进,鼓舞创新3、认真开展德育科研以讲座,经历交流,讨论,座谈方式,互相学习,不断提高班主任的治理水平。引领班主任掌握学生身心特点,研究学生心理,发挥心育在德育工作中的作用。4、建立班主任工作“青蓝工程”本学期，学生处建立了班主任工作的“青蓝工程”，通过帮带培养工作,力争使年轻班主任尽快熟悉业务,逐步优化我校的班主任队伍。四、以素养教育为出发点，丰富学生生活，繁荣校园文化本学期，学生处接着结合学生的特点，以活动作为德育的载体，进展德育浸透，加强了班级的凝聚力，熏陶了学生的情操，增进了同学之间的友谊。本学期，共开展了以下活动。1、校园广场书画竞赛2、班级排球擂台赛3、职业标准与行为标准条例抢答赛4、配乐诗朗读5、校园课本剧大赛6、职校“形象大使”竞赛7、我爱母校征文活动8、庭审征文活动9、“圆梦·追逐”迎新年文艺汇演五、加强学生自主治理才能，接着指导学生开展“教学做实践周活动”通过指导学生开展“教学做实践周活动”，加强学生的主人翁认识，让学生身体力行，从实践中学，在实践中接受教育，感悟生活，并引导学生以主人翁的姿势参与学校标准治理、纪律治理、生活治理、环...