小学秋季学期德育工作参考总结_0VIP专享VIP免费

小学秋季学期德育工作参考总结_0本学期，学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心，以科学开展观为指导，紧紧围绕学校德育工作计划，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，按照学校提出的“以促进学生开展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强老师队伍建立为根本点，以倡导人性化治理为落脚点”的办学思路，广泛开展了“学会生活、学会做人”主题教育实践活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为适应与心理素养的养成奠定了根底，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。现将本学期我校德育工作总结如下：一、树立德育为首理念，完善德育工作机制1.组织班主任、老师学习国家、安徽省及黄山市《中长期教育改革和开展规划纲要(XX-2021年)》，还重点学习了十七届六中全会《关于深化文化体制改革推进社会主义文化大开展大繁荣假设干咨询题的决定》和“安徽省施行《中华人民共和国义务教育法》方法”。并能把学习与学校实际严密结合，标准学校教育教学治理。我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生构成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、艰辛奋斗的良好质量；创新德育方式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，加强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的根本道德质量，作为学校一切工作的目的。2.进一步完善学校德育工作机制。依照学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任例会治理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《先进班集体评比细则》等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日领导、护导值日老师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进展检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，并把考核结果纳入班主任月评量化考评，收到了较好的效果。3.重新定位全员德育理念。以绩效工资的施行为抓手，完善全体老师全员治理制度。要求每一位科任老师都参与到班级的治理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建立中。班级治理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的奉献。德领组、教诲处、少先总队分工不分家，齐抓共管，构成良好的德育治理网络。二、加强德育队伍建立，提高班级治理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育治理水平的直截了当决定我校德育工作质量。为此，本学期我校进一步注重加强班主任队伍建立。1.加强班主任培训。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的德育经历，针对班级治理中存在的咨询题，积极讨论处理咨询题的途径、方法和策略。开展了班级平安治理经历交流、养成教育经历交流、主题家长学校授课活动、留守儿童教育心得交流等活动，这在丰富例会内容的同时也促使班主任不断提高了本身素养。2.加强班级文化建立。本学期初学校组织开展了“我的教室我布置”班级文化建立活动，各班班级文化建立又有了新的气象：有的班级设立了班级图书角，供各位学生随时阅读；有的利用教室后墙黑板两侧的班级宣传栏，把学生们的优秀习作、心得、照片、图画等上墙，起到了宣传先进典型的作用。3.进一步完善《xx县实验小学班主任月评考核细则》、《xx县实验小学班主任工作考核细则》，在制度落实过程中更多地表达人文化。依照考核细则，并对班级常规治理进展检查评比，发放班级治理常规检查流淌红旗，检查结果与优秀班主任评比、学期考核相挂钩，此举积极地促进了班级治理工作水平的提升。4.以常规治理为抓手，加强学生根本文明行为的养成教育。开学初学校德领组拟定了“xx县实验小学学生养成教育施行意见”，并分年级段制定了“养成教育施行细则（家庭篇）”印发至每个家长手中，构成了在学校以《守则》、《标准》及各项常规促养成与家庭养成相结合的养成教育新机制。三、营建良好德育气氛，创设优美环境...