大气压强学案主备：赵起功审核：物理学科组学习目标：了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；了解测大气压的方法，了解大气压的大小和单位；了解抽水机的工作原理；了解生活中利用气压的现象。学习重点和难点：理解托里拆利实验；解释相关生活现象。学习过程：A、复习展示液体因为受到作用及具有性，不但对和有压强，而且在内部向都有压强，液体压强的计算公式是。B、探究新知探究活动一体验大气压强的存在a.覆杯实验：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象:b.学生自主完成其余试验（课本58页实验）结论：大气对浸在它里面的物体压强．大气向各个方向都压强．探究活动二大气压的测量：大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？放视频：托里拆利实验。思考以下问题：（1）托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？（2）管内水银柱产生的压强为什么等于大气压的值？（3）如何计算大气压的值？（4）托里拆利实验为什么不用水做？（5）玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？探究活动三阅读70页科学窗，了解标准大气压与气压计。1.标准大气压大气压的单位有。2.气体体积与压强的关系：3.与液体沸点的关系：气压越大，沸点越;气压越小，沸点越在一个标准大气压下水的沸点是。探究活动四大气压的应用——抽水机1.抽水机是利用来抽水的2.简述活塞式抽水机的工作原理C、课堂检测1.历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；__________实验首次测定了大气压的值。2.如图所示实验不能说明大气压存在的是（）3.下列事件中,属于利用大气压的是（）A．用吸管把饮料吸入嘴里B.打针时,把药液注入肌肉里C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动4.如图所示，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是（）A、吸管上有孔B、大气压偏小C、吸管太细D、吸管插得太深5.在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（）A、玻璃管太长B、玻璃管放倾斜了C、管内水银面上方有少量空气D、玻璃管粗了些6.小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。观察到凹陷并不严重，小明（填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。7.小明去西藏旅游，临回来上火车前，把一瓶喝了一半的矿泉水放入背包中，等他回到沈阳后，口渴准备喝水，却发现这个水瓶变瘪了，他利用学过的知识分析，一定是西藏地区的大气压__________沈阳的大气压（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是大气压会随着____________的变化而变化。8.一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是（）A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破9.小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数F；③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。⑴用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。⑵为使弹簧测力计的示数不超过其量程，应该注意选择量程比较的测力计和选择活塞面积比较的注射器（均选填“大”或“小”）。⑶根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________。
