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初三毕业班工作参考总结(通用)VIP免费

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初三毕业班工作参考总结(通用)提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要,初中毕业对学生来说,是一个重要转机点,完成九年义务教育,有的进高中,接着深造;有的进职业学校,预备就业。每个家长都希望本人的小孩初中毕业有个理想的成绩,小孩的差异是客观存在的,但在中考能最大限度地发挥小孩的潜能,学校就应该制造条件。提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期,思想爽朗,精力旺盛,求知欲强,心理、人格、体魄的开展都是顶峰期。由于心理还不够成熟,人格不稳定,也特别容易受外界不良要素阻碍。学校应该坚持教育阵地,将学生的精力引导学习文化知识上,让他们树立崇高的理想,激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时,也教给他们科学的学习方法,良好的学习习惯,强烈的责任感,为他们进一步深造或就业做预备。提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的要素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素养等。毕业班工作强度大,对教师责任心是一个考验;中考试题的综合性和科学性,对教师教学才能是一个测试;中考奖励制度,使各班级、各学校竞争鼓舞,这无疑也是对教师心理素养的锻炼。提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线,目前制度下,中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌,务必要提高初三毕业班的教育教学质量。一、竞争认识(一)在初三教师中树立竞争认识。在初二升初三时教师有一次微调,家长不满意或学生有抵触的教师将不再带初三课。调整后的教师觉得本人是被学校和家长信任的,工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点:考试成绩;学生评议情况;家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反响,催促教师找差距,赶超先进;也使先进的教师不断有危机感,更加努力,更加进步。(二)树立学生的竞争认识。(1)学生一进入初三就要召开主题班会:进入初三,我该如何做?让学生认识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课教师都给学生灌输这种观念:进入初三了,学习强度增加,作业量可能增大,考试也将增多,体育锻炼目的性更强……让学生进入状态,有一个良好的心理预备,好迎接紧张的学习。(2)对历届初三学生情况进展分析,并将分析结果告诉学生,让学生有个参照对象,如此会坚决学生的决心。如,08届有一位女生,刚进入初三时,是班级中等水平,后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听,四周的典范,更有感化力。二、协调认识(1)发动家长,配合学校工作。初三一年召开家长会,应不少于5次。初三工作是分阶段的,每一段开一次家长会,每次家长会目的不一样。起动阶段,学生刚上初三召开,使家长认识到,小孩要中考了,家有考生。必须有这种认识:小孩学习是这个家庭这一年的重要事情,应该高度注重,为小孩安心学习制造条件。阶段性调查阶段(期中、期末考试),召开家长会,公布学生成绩及进退情况。进步了,总结经历,再接再厉;退步了,协助小孩分析缘故,及时觉察征询题,处理征询题。利用家长会和科任教师沟通、交流,请做得好的家长介绍经历,在家长中也营建一个气氛:支持学校,协助小孩。后三个月是冲刺阶段,这三个月,学习更紧张,又值春夏换季,疾病多制造,要求家长在生活上更加周到地关心、体贴小孩。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面,都要有周到的安排,以加强学生体质、提高免疫力,好胜任高强度的学习任务。通过家长会,绝大多数家长都注重起来。原来不注重的,看到其他家长那么注重,也就行动起来,有的家长原来想注重,但不知该做什么,通过开初三家长会,听教师的介绍和其他家长的介绍,内心也有了数。由于家长的注重和支持,初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控才能差的学生,在家长的严密监视下,逐步把精力集中到学习上,获得好成绩。有的家长对学校的有些做法不理解,通过召开家长会沟通,逐步达成共识。比方08届有一位学生家长是市财政干部,自以为特别明白教育,小孩成绩也不错,经常给教师提意见,给班主任写信,给学校打。学校特别耐心肠...

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