七年级上册英语教学案例课题：unit4Whereismyschoolbag?课型：听说课教学目标：1，keyvocabulary:table,bed,bookcase,sofa,chair,where,on,under.2,targetlanguage:Whereismyschoolbag?It'sunderthetable.Wherearemrbooks?Theyareonthesofa.3,Talkaboutwherethingsare,Learntheusingofpreposition"on,in,under"4,Keepyourroomtidy.教学重难点：Talkaboutwherethingsare,Learntheusingofpreposition"on,in,under"教学步骤：1．复习句型What’sthisinEnglish?It’sa/an…,利用句型引出单词，在学习是尽量少用或不用汉语。创设佳境：用简单的复习提高学生学习信心，吸引学生学习兴趣，营造氛围，引入本课学习。2.利用实物或图片（图片可从素材库中查找），认读单词(table,bed,dresser,bookcase,sofa,backpack,books,keys,plant,chair,drawer,baseball)。3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（LookatthepictureonPage19andfinish1aMatchthewordswiththepictures.）Herearetheanswersto1a.tableebedjdressercbookcaseasofaichairhbackpackgbooksakeysbbaseballfdrawerlplantk4.听录音，按听到的顺序在正确的物品上排号（1-5），巩固单词，练习听力。（1bListenandnumber(1-5)thethingsinthepicturewhenyouhearthem）.5.Parework:Practionthetargetlanguageinsix.Performyourtopicinthefrontofclassroom.引导学生积极思考。小组讨论，6．通过2a（Listenandnumberthesethingswhenyouhear看图，听录音，根据录音排序。）复习单词。7.补充表示房间内其他物品的单词。如：wardrobe,light,computer,fishbowl,TVandsoon8.Homework.：画出自己的房间，为其中的物品标上英文，物品越多越好。教学总结：本节课的教学能够做到面向全体学生，从学生的实际出发，突出学生的自我感悟和能力提升，引导学生讨论学习用品的具体位置，突出重点，突出难点，使学生在轻松愉快的环境中，能自己探究，合作学习，感受到英语学习的乐趣。
