证劵投资实验教程(08级)VIP免费

《证券投资实验》课程实验指导书广州大学数学与信息学院一、实验目的通过证劵投资实验的教学，学生可以增加对证券市场的感性认识，培养他们的专业基本素质、综合能力、开拓能力和创造性能力，增加他们的求知欲望与自学能力。因为证券交易的实际操作涉及到数学、计算机科学、金融、工商、管理、财务等学科各专业的知识与内容，对于促进学生的知识结构的合理性、扩展其知识面，培养其综合、全面地使用各门专业理论知识的能力有着极其重要的作用。通过证劵投资实验的教学，使学生能够将课堂上学到的理论知识与实际操作相联系，在提高学生学习兴趣的同时逐渐培养实际操作技能，并加强对所学知识的掌握、吸收和转化。通过证劵投资实验的教学，使学生能利用数学、计算机等方面的知识将金融理论应用到金融实务中，提高学生的实际工作能力。二、实验环境要求1.能够连接互联网获取金融及相关数据资料；2.Excel（完全安装）和SPSS（8.0或以上版本）三、实验要求1.预习课堂中讲授的内容及相关实验内容。2.按时参加实验，课前签到，确保实验进度，并将实验情况记入成绩。3.围绕实验思考题，通过实际操作完成所有实验内容，做好实验记录。4.完成实验报告，实验报告在最后一次实验课结束一周后上交。5.必须按规定进行实验，因故不能参加实验者，必须请假。6.实验过程中严格遵守实验室各项规章制度。四、考核1.模拟帐户操作（占总成绩的30%）：课程结束后，每一学生的模拟帐户操作成绩由实验室老师汇总。2.实验报告书（占总成绩的70%）：学生按要求进行实验操作，完成实验报告，实验报告由个班班长统一在学校购买。另外对于每次上机，将实行严格的考勤制度，每缺一次扣10分。上传报告：ftp//202.192.18.109登录：teacher密码：teacher五、实验内容（总计54课时，其中课堂讲授10课时）实验1：金融数据收集与处理（包括金融网址的了解）（4学时）1.实验环境：互联网连接和证券行情软件等，EXCEL（完全安装）。2．实验目的：通过本实验，了解金融数据收集的常见方法与途径，并将之转化为Excel文档，在整理加工后供研究分析之用。3．实验内容及步骤：（1）金融研究分析常用软件简介：金融研究分析可用的软件很多，本课程主要使用Excel和SPSS（或其它统计软件）。（2）金融研究分析数据资料常用网络资源：某些期刊（如《证券市场周刊》等）和报纸（如《中国证券报》等会提供有用的数据资料，但在互联网时代的今天，更常见和方便的数据渠道应该是网络。金融涉及国民经济各个层面，根据研究需要，需要的数据领域也各不相同。但我们在收集金融数据时，也有其它行业无法匹敌的优势，这就是金融数据很多，收集相对方便，尤其是资本市场交易数据。以下列举几个常用的网址：国际：世界银行：www.worldbank.org亚洲开发银行：www.adb.orgOECD：www.oecd.org美联储：www.federalreserve.govSEC：www.sec.govNYSE：www.nyse.comCBOT：www.cbot.comLSE：www.londonstockexchange.com美国金融学会(AFA)：www.afajof.org国内：央行：www.pbc.gov.cn统计局：www.stats.gov.cn外汇管理局：www.safe.gov.cn证监会：www.csrc.gov.cn保监会：www.circ.gov.cn银监会：www.cbrc.gov.cn上海证券交易所：www.sse.com.cn深圳证券交易所：www.szse.cn上期所：www.shfe.com.cn大商所：www.dce.com.cn郑商所：www.czce.com.cn债券信息网：www.chinabond.com.cn钢铁工业协会：www.chinaisa.org.cn冶金工业协会：www.mmi.gov.cn晨星中国：cn.morningstar.com论坛：人大经济论坛：www.pinggu.org中国经济学教育科研网：bbs.cenet.org.cn常用财经网址：东方财富网：http://www.eastmoney.com/和讯财经：http://www.hexun.com/华尔街日报：http://www.cn.wsj.com/gb/金融界：http://www.jrj.com.cn/?from=80003巨潮资讯网：http://www.cninfo.com.cn/投资者关系互动平台：http://irm.p5w.net/gszz/资金流监控网：http://gzvip.com/level2/?do=level2_net（3）数据输入主要网络资源的金融数据资料，根据转化为EXCEL文档的难易程度，大致可以分为以下几种类型：第一，可直接以EXCEL文档输出的，如资本市场的CSMAR数据库、钱龙旗舰软件，宏...