2021年初二劳技教师工作参考总结范文一
校本研修工作按照学校的部署,在本学期加强课例研究
在区教研室的指导下,全区信息科技学科决定进展一次课例研究
经商定,实验基地放在青浦高级中学
研究成员有,区教研室:姚为民、马建忠;朱家角中学:池坚、李伟;青浦一中:周世杰;青浦高级中学:李文明、王体禄、黄晓红、杨兆环、费静
实践课教师为我校教师费静
根本思想是通过研究,使二期课改的理念进一步深化
《信息科技》作为一门新兴的学科,具有极强的实践性
如何在课堂时间内,强化根本概念,加强实践操作,同时充分发挥学生的创新精神和制造才能,毫无疑征询,教师的引导作用极为重要
因此,假设在研究中对课堂方式的改变和课堂效益的提高能获得一些经历,对今后的课堂实践会有一定的指导意义
根本方法是听取新教师的实践课,对课堂进展全程录象
然后对特定的主题进展研讨
反复几次以后,通过同伴互助和专业引领,使得新教师的才能迅速提高,老教师的经历得到深化
10月29日在青浦高级中学第一次活动,听了杨兆环、费静两堂实践课
课题是《authoware动画中设置按钮交互》
课后研讨中大家认为课上得不错,作为新教师特别不容易
总的印象仍然教师传授的多,学生本人感悟的少
有些应该学生考虑的东西,教师用讲解代替了
但也不是说全部放给学生,例如请学生自主看书,要给出留意点;提出操作任务时,应指出关键点
这些都是正确的引导
按照课程的特点,学生有充分的实践时间
但是如何调控,特别难掌握
也确实是出现什么征询题、征询题到什么程度,教师应该进展干预
课堂上教师请学生进展一些演示操作,处理某一个特定征询题,这个方法仍然值得倡导
还有确实是学生之间差异较大,如何处理
11月5日在区教师进修学院又进展了一次研讨活动11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《authoware动画中设置其他交互》
课后进展了研讨
12月11日在青浦高