教学工作参考总结-优秀老师教学工作参考总结范文优秀老师教学工作总结范文1本学期，是我连续第二年承担九年级的思品教学工作。作为中考学科，我深感责任之重，压力之大。幸运的是在学校领导和同事的关怀协助下，我根本顺利地完成了本人的教育教学工作，有非常多收获和体会，现总结如下：在教学方面，我能够按照学校的规定和课标要求认真备课，提早备课。大多数学生都认为，政治确实是背的学科，非常单调，没有学习兴趣。针对这种情况，我在备课过程中下了非常大的功夫。由于要想提高成绩，就需要学生从内心中改变对政治的认识，实现由“要我学”到“我要学”的转变，培养他们的学习兴趣。化单调为生动的关键确实是在课堂教学过程中要投学生之所好。比方说，学生如今喜爱看网络中的视频，我就搜集了非常多能够支撑教学观点，反映教学咨询题的视频给大家观看。把教学工作和观看视频有机结合，给学生留下深化印象。比拟具有代表性的确实是在讲两岸咨询题的时候，我给大家播放了一段朱总理关于两岸咨询题的一段讲话，不仅使学生理解了“和平统一、一国两制”的方针，还大大激发了学生的爱国热忱和民族情感，效果颇佳。考试是检验学生学习情况最重要最有效的方式。因而，每次大型考试完毕，我都会认真查看每一名学生的试卷，找出共性咨询题，集中处理，使教学工作事半功倍。比方在试卷分析过程中，发觉学生“会而丢分”的情况十分严峻，这主要是学习适应不佳、欠缺答题技巧所致。针对这种情况，我拿出两课时的时间对学生进展学习方法、学习适应尤其是答题技巧方面的训练和培养。从题型入手，总结归纳不同咨询题的分析方法，答题关键和容易出现的咨询题等等。通过系统地训练，学生“会而丢分”的现象大大减少，有效提高了学生的成绩。此外，在修改试卷的时候，还会有针对性地添加一些鼓舞和指导学生，给学生制定短期目的等评语，让学生体会到老师对他们的关注，同时也加强了师生间的交流。能够有效开展分层次教学，进一步强化总分值认识。教学面向全体，不放弃任何一名学生。但是由于学生自律性的差异和学习适应的不同，使得成绩参差不齐。面对中考升学的要求，我把学生大致分了几个层次。一类是自律性强，学习适应较好的学生，对他们主要在课堂上重点关注，且要求标准较高。一类是比拟聪明，但不愿意背的学生，我利用中午的时间把他们集中，每天定量留任务定量检查，不完成有一定的惩处措施，强迫他们背题。还有一类是学习非常努力，但由于方法不当，成绩停滞不前的学生。针对这个群体，要多鼓舞，多做情感上的交流，交流的同时在学习方法上进展指导。只要让他们答过一次高分，关于以后的学习便水到渠成。最后一类确实是平时根本不学习的学生，他们自律性比拟差，考试分数经常只是个位数。关于他们，我适当降低标准，缩小考点的范围，把答案简短且重要的知识提炼出来，打印成小题篇发给他们，随见随考。有进步就及时表扬，背题的顺序由短到长，上课的时候关于简单的咨询题让他们答复，使得他们背题的成果有时机展示，激发他们的学习兴趣。分层教学关于我个人来说确实是非常辛苦，由于牺牲了大量的课余时间，但效果非常好。一是表达在了中考的总分值人数和平均分上，再确实是最后一类学生，在阶段性考试过程中，第九、第十考场都会出现48，49的高分，让我十分欣慰。同时全面培养学生的总分值认识，要让他们从内心认可，思品是完全能够答总分值的。在平时注重学法积累的同时，认真分析每次与总分值失之交臂的同学，给予指导和鼓舞。事实上，树立这种认识的关键并不是每次考试总分值的人数，而是唤起他们对总分值的渴望和向往，成绩提高是水到渠成的事。对学生的教育工作不仅是班主任的职责，也是科任老师应尽的责任。由于往常主要从事的是对大学生的思想政治教育工作，因而对学生的教育我从未松懈。要做好教育工作，就要与学生多沟通，多交流。由于我是新老师，担忧过本人的教学方式不被学生接受，因而我就组织各班学委开会，理解学生动态，让他们搜集学生的感想和反映，以便我及时改良和调整。另外，在学生学习情绪低迷，压力过大的时候，我一般都会在我的课堂上给他们放一部4、5分钟立志...
