教导处范文后半期教学工作检查总结及期末教学质量分析设想VIP免费

教诲处范文之后半期教学工作检查总结及期末教学质量分析设想依照学期初的计划，并经请示陈校长、曾校长同意，对全校教学工作检查坚持常规检查和集中检查相结合的原则，实行全面检查和重点检查相统一，前半期，在面上进展，后半期在点上检查。后半期教学工作检查，我们着重做了以下工作：1、对初三年级进展了检查（1）教科室组织教研员深化到课堂听课。从听课的情况来看，绝大部门老师预备充分，教学严谨，注重师生互动，提高了教学的质量和效率。但有个别老师不注重组织教学，课堂秩序极其混乱，有的吃零食、有的睡大觉、有的讲闲话，老师却视而不见，听而不闻，照常地进展教学，如此的教学效果就可想而知了。（2）对年级前180名学生作业修改情况进展了检查。从检查的情况来看，郁旭、杨祖毅、田英、黄虹毓、蒋拥军等老师不仅修改作业的次数多，而且十分认真。但咨询题也不容无视，有的学科作业是学生改的，有的学科作业修改中只有阅、年月日，没有“∨”或“×”，有的练习册全本没有红色的记号，根本没有改正，还有的学科的练习册到目前为止，学生还没做几次，老师没改也不明白学生没做，这些情况必须引起老师们的高度注重，进展整改。2、其他年级的教学工作检查（1）坚持回访制度。对学生反映意见大的老师，我们分别找老师交换了意见，然后，再把这些班的学习委员、班长、科代表请回教务处理解情况。（2）组织备课组长深化课堂。对学生反映有咨询题的老师再次随堂听课，针对所出现的咨询题，面对面的交流，提出整改措施。通过以上的工作，我们发觉不少老师进步十清楚显，在师德涵养，敬业精神，教学艺术等方面都有明显的提高。但是有个别老师，特别是一些青年老师研究教材不够，书写差，缺乏师生互动和教学组织才能，甚至禁止学生发言，有的老师在讲题，讲评试卷的过程中，纯粹是对答案，发答案，念答案，不留意学生思维过程的训练，讲不清“为什么”，使学生不能服气，有的班主任老师不能非常好地角色定位，把本人等同于一般的科任老师，缺乏组织，协调才能，这些都需要进一步改良。这里值得一提的是高二年级数学备课组长熊小明老师，作为一名中青年老师，教学十分严谨。备课之认真，做题之细心，思维之慎密，开展备课组活动注重实效，令人钦佩。还提出了“本人没有做的题不上课堂”，“学生提的咨询题不过夜”的要求，值得大家学习。(3)帮教协议落实情况的检查依照学校的要求，对完成帮教协议任务的指导老师给予奖励，对做得不好的提出批判，并不断总结经历，为下期这项工作的更好开展提供决策依照。我们拟定在20周之前（2008年元月11日），对签定了帮教协议的情况进展检查。指导老师的听课记录和学习老师的听课本和备课本交教科室检查，学习老师的学习心得，要有指导老师的评语交教务处检查。在留意教学过程治理的同时，我们更要坚持过程与结果的统一。全校上下要统一认识：教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，高考、中考的效果是学校生存和开展的关键。因而对期末教学检测一定要精心组织。1、全校六个年级都是统一命题，教务处要加大保密工作，教务处主任是第一责任人，出现试卷泄密要给以处分。2、考务工作由教务处统一安排，属学校行为，但凡在监考和巡考中不作为和渎职造成损失的要追查责任。3、阅卷工作由年级组长组织，以备课组为单位施行，试卷的保管年组组长是第一责任人，阅卷质量，备课组长为第一责任人。4、成绩统计和质量分析由教务处负责，成绩汇总后，将以《渠中教研》专刊的方式，将各年级各班各学科成绩向全校通报。