《电流的测量》说课稿VIP免费

湖北省罗田县严家坳中学电子档案专用模板《15.4电流的测量》说课稿严家坳中学张国平一、教学分析本节内容安排在《电路图》之后，学生已经接触了最简单的电路，初步了解了电路的组成部分，电路的串联和并联连接方式。本节课进一步了解电路中的电流的基本知识，为下一节课学生实验电流表测电流的正确操作打下扎实的理论基础，甚至为以后电路分析，电阻，电压等基本概念的学习作好铺垫，所以学好这部分内容尤显重要。电和生活联系极其紧密，学生对这部分内容有很强的求知欲他们很想通过自己动手去发现其中的奥秘。但电流看不见、摸不着，所以在教学中采用多媒体技术与学科知识整合，同时九年级学生已经有一定的动手能力，所以，我充分运用班班通、优课教学平台、电子模拟实验室等展开教学,构建有效的网络教学环境。二、学情分析九年级学生正处于性格的形成阶段，一方面心思比较深，表现在课堂上就是既不喜提问，也不喜答问，教师如果组织不好的话，课堂就容易变成自己的“一言堂”；另一方面学生的猎奇心理又比较强，对不懂的问题、对不明白的现象具有强烈的好奇心和探究的欲望。本班学生的学习基础相对都比较薄弱，因此要想达到预期的教学效果，激发学生的学习兴趣是关键，“兴趣是最好的老师”。因此，在上课之前，我进行了适当的准备，在课堂上，通过让学生充分的动脑、动口、动手，通过生活体验和实验活动，使全体同学都参与到学习活动中来，充分调动了学生学习的主动性和积极性。三、教学目标基于以上分析，我确立的本节课的教学目标是：1、知识与技能方面：①了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。②了解电流方向的规定。③从常用电器的电流值感知电流的单位“安”④学会把电流表连入电路测电流⑤学会电流表使用不同量程时的读数2、过程与方法：①学生通过自主学习，初步了解电流的基本知识。②学生在教师通过优课教学平台演示等引导下，深化巩固知识。严家坳中学教学管理系列资料版权所有：严家坳中学教务处湖北省罗田县严家坳中学电子档案专用模板3、情感态度与价值观①通过”先学后教”的学习方式，提高学生学习自主性。②通过信息技术与本节课知识的整合，激发学生的学习兴趣，培养学生正确利用网络的意识，有利于学生终身学习能力的培养。四、教学难重点本节课教学重点是电流的形成，电流的方向，电流的单位及感知电流的单位“安”，电流表的连接和熟练读数。教学难点是教学难点是：1、电流形成原因和方向的规定，电流方向与电子移动方向的关系。2、电流表的使用规则的正确掌握。为突出重点，突破难点，本节课多处地方采用了信息技术与学科知识整合，在以下的教学过程中，再为大家阐述。五、学法指导在本节课的教学中，我通过引导主要让学生领会并学习运用了比较法、自主探究法、小组讨论法、分析归纳法、控制变量法、转换法等常用的学习方法和物理研究方法。六、教法运用1、根据新课程改革的教学理念和“优化课堂，提高课效”的活动要求，本堂课我主要采用了现在比较流行的“创境激趣，设疑引题——自主探究，合作交流——归纳深化，渗透方法——拓展延伸，迁移应用——反馈矫正，引向生活”的五步教学模式。2、师生的双边活动力求灵活性和交互性，注重课堂生成，教师随时根据课堂生成的问题调整教学程序。3、学法指导重在领会和运用。不是要求学生用什么方法去学习，用什么方法去探究，而是在学生学习和探究的基础上，让学生领会自己用到了什么方法，并且知道这些方法就是科学家经常运用的方法，自己就是像科学家那样在进行“科学研究”，从而体验到探究过程的快乐。4、通过创设教学情境激发学生的学习兴趣和参与热情。5、通过亲身体验动手实验（包括学生实验和教师演示实验）让学生在过程中学到知识，变学生的有意注意为无意注意；再通过归纳小结，将知识系统化和规范化，又将学生的无意注意变成有意注意。6、重难点的突破主要采用比较和自主探究的方法，让学生自己得到正确的结论，这较之教师生硬的讲解效果要好得多，结论的掌握也牢固得多。严家坳中学教学管理系列资料版权所有：严家坳中学教务处湖北省罗田县严家坳中学电子档案专用模板七、教学程序设计1、...