高考语文一轮复习 专题九 古代诗歌鉴赏 课时达标（15）诗歌的形象-人教版高三语文试题VIP免费

课时达标(十五)诗歌的形象1．阅读下面的唐诗，回答问题。白云泉①白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。【注】白云泉在苏州市西二十里，号称“吴中第一水”。自白居易题以绝句，白云泉遂名显于世。白居易贬官江州后，济世抱负渐减，随遇而安、独善其身的思想日增，反映了其后期人生观的一个侧面。▲(1)简要分析诗中抒情主人公的形象特点。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“抒情主人公”也可以说是诗人自己。这首诗通篇采用了象征、托物言志的手法，所以，“白云泉”是一个什么形象，抒情主人公就是一个什么样的人。前两句写“白云泉”，关键字有“无心”“闲”，这已经显示出抒情主人公的特点——淡泊、闲适；后两句是议论抒情，“何必”“更添”进一步表明了抒情主人公的态度。答案：抒情主人公是一个胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。(2)本诗在艺术手法上有何特点？请做简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本诗中抒情主人公借白云泉来表明自己的心志，既可以说是象征，也可以说是托物言志。答案：这首诗运用了象征手法(或托物言志)，以云水的逍遥自在象征恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。2．阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。▲(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：颔联描绘的野菊形象要结合全诗来考虑。首先要读懂诗句：不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有清幽淡色。哪肯因为无人，剪掉自己的幽香。已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。然后再概括颔联描写的野菊的特点，概括的时候要分类，先说其形貌，再说其精神。答案：描绘了生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁的野菊形象。(2)请自选角度赏析颈联。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“自选角度”也就说明角度不止一个，作答时要知道赏析的“角度”都有哪些，才能从中筛选。首先分析颈联是写景还是写人的活动，抑或是议论抒情，然后在此基础上来赏析。这一联主要是写人的活动，但人的活动与景物描写结合在一起，作答时既要考虑表现手法上的特点，还要考虑其表意上的作用。答案：①从色彩方面赏析，“半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。画面优美，寄意幽远。②从修辞方面赏析：颈联运用了对偶、借代和对比的手法。“已晚相逢”与“便忙也折”相对，“半山碧”与“一枝黄”相对，对仗工整。“半山碧”代指山林翠绿，“一枝黄”代指野菊。两句形成对比，按说天色已晚，而且见到了满山翠绿的景色，可以满足了，但即便是再忙也要去折一枝野菊，可见对野菊是何等喜爱，情感表达委婉却浓烈。(3)尾联化用了陶渊明的哪句诗？表达了作者怎样的志趣？答：_________...