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实地调研报告格式调查人员：周啟林调查时间：2012年年10月12日到2013年10月22日学校联系人：丁光庆调查对象：XX县区第四中学一、调查对象构成情况简介1、调查对象所在地基本情况XX县区位于XX省中部，XX市东南面。地理坐标为北纬24°29′～24°55′、东经102°47′～103°04′。东隔南盘江与宜良、石林县相望，西与晋宁、XX县区接壤，南跨抚仙湖与江川、华宁两县为邻，北衔阳宗海与宜良毗连。南北长47.6千米，东西宽26千米，总面积773平方千米。总人口16万人（2004年）。县人民政府驻凤麓镇，海拔1750.5米，距省会XX市东站52千米，距XX市区87千米。2、学校情况介绍：学校创建于1975年9月，创办初期是所具有中师培训、职业高中与初级中学功能的综合型学校。1988年，初级中学与职业中学分家，搬迁到右所镇旧城村委会跨马村343号，并正式挂牌成立XX县区第四中学。澄江四中的特点，它是县办寄宿制初级中学。校园占地112亩，新建了教学综合楼1幢、学生宿舍楼3幢、教师宿舍楼3幢、礼堂兼学生食堂1个，总建筑面积达21500平方米。现学校共有24个教学班，在校学生1100余人，住校生1000余人；学校师资力量雄厚，有教职工105人，其中专任教师96人，本科学历21人，专科72人；高级教师8人，一级教师44人，中、高职教师占全校教师总数的54%，教师学历合格率达96.8%。教师群体趋向于年轻化，平均年龄36岁，平均教龄11年。学生多数来自偏远山区，有少部分是学校周围的。生源都是经过全国小升初统一招生。二、调查设计与组织实施（一）调查目的通过对XX县区四中实验室和实验保管室的实地调查分析，第1页共26页了解全日制县办寄宿制初级中学物理实验设备利用情况，分析出现这些情况的原因，反应出全日制县办寄宿制初级中学的物理实验教学的基本情况。调查内容1、XX县区四中的物理实验教室和实验设备保管室规模，学校实验室和设备保管室的规模大小，可直接反应学校物理实验的开展情况，进而反应出整个学校物理实验设备的利用情况。2、各类设备利用情况，能够反应教师对物理实验的重视水平。3、实验设备的保管与维护，是否有专门的教师保管，反应学校对物理实验的管理程度。4、自制实验设备，能够反应教师对物理实验的创新，也能够反应学生的动手能力。5、物理实验课时安排情况，如果课时安排的多，则教师安排学生做实验的次数就多，反之则少，直接反应教师与学生利用实验设备的情况。6、对实验设备的采购清单，直接反应学校物理实验设备的多少，设备的多少，也影响了教师和学生利用实验设备。7、各类设备数量情况，数量少的，则多数教师会选择做演示实验，而不安排学生操作，数量多的，教师会选择性的安排学生做实验。8、设备的配置情况，实验设备配置齐全与否，直接影响实验设备的利用情况。（三）调查方法实地调查法通过实地调查XX县区四中实验室和实验设备保管室，就相关调查内容进行记录，并对调查结果进行分析，分析出现这些问题的原因。（四）调查组织实施2012年10月12日至20日，设计调查方案；2012年10月21日，就相关问题进行实地调查，记录调查报告。2012年10月22日，整理分析调查报告。篇二：调研报告（格式）调研报第2页共26页告中国石油大学（北京）200x年xx月目录1调研概述..................................................（转载于：实地调研报告格式）............................................................................11.1调研目的......................................................................................................................11.2调研内容......................................................................................................................11.3调研范围......................................................................................................................12相关技术内容概述..............................................................................................................13国内外研究现状...........................................................................