2024-2024学年度第一学期中学数学组工作总结本学期数学组的工作,在校领导的大力支持,全体数学老师全力配合下顺利地开展
虽未轰轰烈烈,但凭借着老师们的通力合作、共同探究、共同成长的工作精神,也算踏踏实实的开展着
“面对全体同学,引发同学的内在机制,使同学生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到进展”是我们课堂教学的追求目标
本学期教研组工作总结如下:一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采纳了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求1、教学目标应有认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培育目标,提高同学的思维能力及创新能力,通过引导与法律规范管理,使同学养成良好的学习习惯
2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的同学特点安排教材,要深化理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法
3、各年级备课组统一命题测评,及时反馈同学对章节知识的掌握情况
4、对本学期各年级组的命题、课件资源的收集上传学校博客,做到资源共享
二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教育,从进展的要求看,就不仅要让同学“学会”数学,更重要的是让同学“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现同学的主体地位,要求老师引导同学参加教学活动,必须给同学自主参加活动的时间和空间,为了能上好每一节课,第1页共3页根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,发挥各备课组的集体智慧,不断的剖析和反思,最后达