未来版五年级《品德与社会》下册第九课走进东北黑土地成县东街小学胡启龙教学内容：课本46——51页内容教学目标：1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。3、进一步建立环境保护意识。教学重难点：了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式教学过程：一、地理位置1、听歌曲《我的家在东北》，从歌词中初步了解东北地区的风土人情。2、通过提问，激发学生学习兴趣，引出课题你到过东北地区吗？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？你知道的东北是怎么样的？让学生描述东北。（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。）3、通过地图了解东北地区的地理位置和特点二、肥沃的黑土地1、“东北大平原是一块肥沃的能攥出油来的黑土地，被誉为我国的北大仓”——阅读教材第47页2、了解东北主要农作物3、黑土地的成因小组交流讨论。让学生发表自己的看法。三、茂密的森林1、大小兴安岭和长白山到处都是茂密的原始森林，郁郁葱葱，古松参天，幼林茁壮。有些地方几百里连成一片，就像一望无际的绿色海洋，人们把这里的森林叫做“东北林海”。——阅读教材第48页。2、通过课件认识和了解东北林海的珍稀树种3、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林，与我国其他地方的森林树种有什么不同？4、森林宝库引言：东北林海是一座大宝库，看看宝库里还有什么宝贝？——阅读教材第49页插图。介绍自己了解的东北物产。了解“东北三宝”和“东北三怪”四、寒冷的冬天1、提出问题：你去过东北吗？那里有多冷？在寒冷的冬天，人们是怎样适应这种气候生活的？——阅读教材第50页至51页内2、以提问引导的方式，通过衣、食、住、行和娱乐等文化活动方面说明东北人是如何适应环境的衣：厚厚的棉衣、羽绒服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武装”，捂得严严实实。食：吃易于储存的萝卜、大白菜、马铃薯等蔬菜，还可以腌渍酸菜；现在通过建温室，生产反季节蔬菜；还可以通过火车从南方运送新鲜的时令蔬菜；吃冰糖葫芦。住：住火炕；城市有暖气。行：除了乘车，还有狗（马）拉雪橇。玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戏。3、如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？（多穿衣，注意保暖。）五、东北其他特点1、东北名人多（主要介绍学生可能知道的演艺界名人）2、东北菜肴——猪肉炖粉条、东北水饺3、东北戏——二人转六、课后拓展通过书籍、报刊、网络查找东北地区的其他知识。七、课后反思
