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【范文一】本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重
由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
本学期,我任教一年级数学
一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等
刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度
经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念
只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学
如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学
因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣
通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益
其中主要有以下几点:1、数学教学生活化
把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学
2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生
在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改
通过出题,做题