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教学的工作总结与反思一个学期的美好时光即将离我们而去,老师们还没有放松,他们还忙于写工作总结与反思
下面是小编搜集整理的教学的工作总结与反思,欢迎阅读
模拟卷高三英语教学的总结与反思高20xx年的教学就这样在忙忙碌碌中结束了,每次教高三都有不同的感受,都会遇到新的挑战,也会学到很多新的东西,也在高三教学中摸索着,探寻着更好的教学方法,努力去找到一个更准确的方向,一条更好的路
经过和学生共同奋斗的这一年,确实有些方面值得总结,也有很多方面值得反思
一、通过比较近几年考题,看高考脉络体系对于xx年北京英语高考试题,专家给出的评论是:“总体上来讲难易适中,稳中有变
教育部考中心在高考命题上有一个原则:以稳定为大前提
而且这几年自始至终都是稳定的
”通过认真比较近三年的高考试题,我也切身体会到了这一点
听力:从近三年的听力来看,基本稳定
但是今年考试说明中对于学生听的考查有了明确的要求,即归纳话语主旨要义;获取有助于完成听力人物的事实性信息;根据所获取信息进行推断;理解说话者意图、观点态度
比如在今年高考题中,听力第5题,whatisthewomandoing,答案为makingarequest(提出请求),这就是需要理解说话者的意图
再如:17题,whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike
这种题就是要求学生根据所听信息进行归纳
单选:不难看出,对于单选,高考命题的趋向和特点是越来越注重对语言能力的考查,淡化对纯粹的语法的考查,把语言、语法知识点和具体情境相结合
今年考题中,时态3个,从句3个,非谓语动词2个,介词1个,冠词1个,情态动词1个,特殊句式1个,代词1个,并列句1个,形容词1个
这些题都是给出特定的语境,然后让学生结合语境选择
事实上,语法