2022云朵棉花糖小班教案云朵棉花糖小班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的云朵棉花糖小班教案，希望能够帮助到大家。云朵棉花糖小班教案1活动目标：第1页共73页1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2.能够大胆想像，主动发表自己的想法。3.初步感受故事中小老鼠与挚友们一起共享的欢乐与甜蜜。4.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5.理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。重难点：重点：能说出故事中的主要角色和内容。难点：能够大胆想像，主动发表自己的想法。活动打算：第2页共73页1.《云朵棉花糖》ppt2.棉花糖的图片和实物。活动过程：1.出示棉花糖图片，激发幼儿爱好。师：这是什么？幼儿：棉花糖。师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。师：今日，老师给你们带来了一个好玩的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。2.观赏故事。第3页共73页（1）老师利用ppt完整讲解并描述故事。（2）提问并带领幼儿回忆故事内容。故事里有哪三只小老鼠?云朵飘进了谁的窗口？他们最终把云朵做成了什么？3.完整观赏故事，引导幼儿体验角色情感。师：“小挚友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里？”第4页共73页师：“鼠老二把云朵做成了什么？”枕头。师：那睡在白云做的枕头上，你觉得怎么样？幼儿困难：详细说不清是什么感觉。很软、很舒适。措施：我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出示棉衣的图片，并提示“这是什么时候穿的衣服”对，冬天穿的衣服我们叫它棉袄。师：那你觉得穿上白云做的棉袄，会感觉怎么样？幼儿：很温煦，很松软。措施：我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么第5页共73页说的吧。他们把云朵棉花糖分给谁吃了？困难：幼儿回答详细的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很兴奋呢？1共享给别人，别人可以很快乐。2.共享给别人东西，自己也会很快乐。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很快乐。4.共享棉花糖，体验共享欢乐。小结：小挚友都说的很好，好吃的只有与大家一起共享才会吃的第6页共73页更加香甜，心里也会感到更加欢乐。我们也一起来共享小老鼠做的棉花糖吧！活动结束：活动后提示幼儿漱口。活动反思：糖果是幼儿特别喜爱的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今日这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小挚友觉得别出心裁，因为许多小挚友都没有吃过，有些小挚友都没有怎么去接触过，所以我发觉这个活动在一起先的导入环节中，小挚友们的爱好，还有新奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开第7页共73页展起了一个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们共享云朵棉花糖的欢乐。在活动的起先我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，干脆引出活动的主题。在第一遍讲解并描述以后，我发觉幼儿对故事的爱好很深厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很深厚的爱好。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜爱的糖果。幼儿喜爱用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴沟通这个活动，我感觉我在讲解并描述故事这个环节引导不够充分，导致第8页共73页有时幼儿不能够回答出我想要的答案。云朵棉花糖小班教案2活动目标：1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与挚友共享的欢乐。活动打算：1、故事课件。2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和第9页共73页动物等图像。3、实物：一团棉花、棉花糖。活动过程：一、激发爱好出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么?棉花糖像什么?二、观赏理解故事1、出示三只老...
